Musicados

Dedicado a todos los profesores/as de la pública

2012-01-02T03:06:00.002+01:00

Que vivan los profesores 2.0 (sorpresa en EducaRed)

2011-11-29T01:26:00.001+01:00

Cómo me hubiera gustado estar allí. Una sorpresa agradable para los que tuvieron esa suerte. Merece la pena ver todo el vídeo.

Desde el Spectrum hasta Monkey Island: vuelvo a ser Guybrush Threepwood

2011-10-11T03:14:00.000+02:00

Estaba leyendo en mi Google Reader la web del Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación y me he encontrado una agradable sorpresa: ahí estaban los juegos a los que dediqué tantas horas y con los que tanto me reí. Monkey Island e Indiana Jones.

"Abandonware", se llama el artículo. Simpático nombre.

Realmente ya no era yo un niño cuando dedicaba parte de mi tiempo a estos juegos. En la adolescencia jugaba yo a cosas aún más entrañables, como Fred o Abu Simbel y cosas así. Tenía que conectar el cassette al Spectrum 48K, darle al play y esperar a que se cargase durante un tiempo interminable mientras me quedaba embobado mirando al televisor (aquellos ordenadores no tenían monitor, para el que no lo sepa) perdiendo la mirada en esas líneas rojas y azules que sonaban algo así como "prrrriiiiiiiiiiii...... pri, prriii, priii, prii, priii..... prrrriiiiiiiiiiiiiiiiiiiii... pri...prrriiii...prriiiiii........."

El caso es que los juegos algo más modernos (ya para un PC con su monitor, no recuerdo si el 386 de mi hermano o un Pentium II que tenía yo), especialmente Monkey Island, me hacían reír lo que no han conseguido los más modernos, con todo su maravilloso entorno gráfico.

Aquellos juegos me recuerdan a aquéllas películas en blanco y negro que te mantenían en vilo gracias a un maravilloso guión. La verdad es que no sé quién enseña su trabajo a los guionistas de las películas actuales, porque descansan lo indecible en el director de fotografía, el responsable de efectos especiales, el atractivo de la estrella de turno, etc.

En fin, que me ha entrado la morriña, así que me voy a instalar el emulador de turno (SCUMMVM) y a descargar el Monkey Island desde ellosnuncaloharian.com (otro nombre que provoca una sonrisa). Lo he decidido. Voy a dejar de trabajar tanto por las noches y a dedicarme un poco de tiempo. Voy a volver a convertirme en Guybrush Threepwood ¡toma ya!

Educación bimodal: vuelta a la realidad

2011-10-10T00:36:00.000+02:00

Pere Marqués, en su estupendo blog Chispas TIC y Educación, nos vuelve a ilustrar con un estupendo artículo sobre la educación entendida en el mundo actual, que a veces está tan lejos de la realidad de las escuelas.

El concepto de educación bimodal nos devuelve a la realidad, en la que el desarrollo de las competencias básicas del alumnado (a través de la virtualidad de las TIC) no se riñen con el desarrollo de las capacidades más tradicionales, como la de memorizar conceptos o elementos de aprendizaje (a través de la enseñanza presencial de siempre).

La combinación, en un entorno que mezcla recursos TIC y tradicionales de actividades de memorización y actividades prácticas es un interesante planteamiento que va más allá de la utilización de las TIC como se viene haciendo en la enseñanza actual.

A veces, el querer estar al día, el querer avanzar al mismo ritmo que la sociedad, nos hace perder el norte. Cuando yo mismo empecé, hace varios años, a utilizar asiduamente las TIC en mis clases, estaba realmente emocionado. Comencé por un blog de aula, luego lo tuve que dividir en dos distintos, seguí por utilizar GoogleApps, luego las redes sociales, el microblogging, etc. Doy clases de música. La realidad de mis clases se fue transformando en algo con menos música y muchas más TIC. Llegó un momento en el que tuve que replantearme lo que estaba haciendo, si el afán por que mis alumnos aprendieran a utilizar las herramientas que les ofrecía el s.XXI no había ido acabando poco a poco con el aprendizaje musical, al menos al nivel que anteriormente lograba llegar.

En fin, supongo que es un proceso por el que han pasado muchos compañeros docentes...

Es algo que ya he ido ajustando en mi día a día profesional. Sin embargo, este planteamiento que hace Pere Marqués sobre el currículum bimodal me hace bajar una vez más a la tierra, y seguro que va a provocar un replanteamiento en mis programaciones de aula.

En definitiva, un estupendo artículo que además da un montón de pistas pormenorizadas sobre cómo elaborar y programar las actividades.

Misteriosas "libroesculturas" aparecen en Edimburgo

2011-09-26T23:55:00.000+02:00

Durante este año 2011, un misterio ha surgido en torno a las bibliotecas de Edimburgo. Alguien (no se sabe quién) va dejando por las estanterías de diferentes bibliotecas unas preciosas esculturas perdidas. Están hechas de papel. Son una maravilla.

Es increíble que esta persona sea capaz de ir dejando estos tesoros por ahí sin que nadie le haya visto aún.

Merece la pena echar un vistazo a sus obras en este enlace.

Una muerte anunciada

2011-09-15T15:10:00.002+02:00

Troy Davis fue condenado a muerte en 1991 por el asesinato del agente de policía Mark Allen, cometido en Savannah, Georgia, en 1989. Nunca ha existido ninguna prueba material que vincule directamente a Davis con el asesinato, y el arma del crimen nunca se encontró. La acusación contra Davis se basaba en declaraciones de testigos presenciales y siete de los nueve testigos clave se han retractado de su testimonio o lo han modificado.

En cualquier sistema legal, todos somos inocentes hasta que se demuestra lo contrario. Sin embargo, en Estados Unidos la pena de muerte discrimina a las personas, ya que tiene una incidencia desproporcionada en personas sin recursos económicos, en minorías étnicas, y se aplica a menudo en juicios injustos, en los que se plantean dudas sobre la culpabilidad de los condenados, u otras irregularidades. Desde que Troy Davis fue condenado, más de 90 presos han sido excarcelados tras demostrarse su inocencia. En todos esos casos, los acusados habían sido declarados culpables más allá de una duda razonable.

Actúa ahora mismo. El tiempo se acaba para Troy. La Junta de Indultos y Libertad Condicional va a revisar ya mismo su caso. Si no llegamos a tiempo, es muy probable que muera un inocente.

Enlace a la página de Amnistía Internacional donde puedes firmar.

ACTUALIZACIÓN 26/09/2011:

Como ya sabréis después de estos días, a Troy lo han ejecutado, a pesar de haber recibido más de un millón de firmas pidiendo que no lo hicieran, y de tener a gran parte de la opinión pública de EEUU en contra de esa ejecución.

Como no les bastaba con haberle tenido sufriendo tantos años en prisión, un momento antes de su ejecución las autoridades ordenaron detenerla, para revisar su propia decisión. Así durante varias horas, supongo que interminables para Troy. Finalmente, le inyectaron una combinación letal de fármacos.

Hoy es un día triste.

Me hacía falta un empujoncito

2011-05-20T17:25:00.002+02:00

Sí, la verdad es que me hacía falta. Gracias a los que me habéis dado un empujoncito en estos últimos días, y sobre todo a Sonso y a los niños, por mandarme este precioso y alegre vídeo.

Cantata BWV 147 de J.S. Bach: sonidos de madera en el bosque

2011-04-20T00:12:00.002+02:00

La publicidad es una fuente inagotable de creatividad. No es el primero, ni será el último vídeo relacionado con una obra musical clásica que sirve de excusa para anunciar algo. Es un anuncio delicado, imaginativo y tranquilo. Algo que a veces se echa de menos en los cortes publicitarios de la televisión.

No sé cuánto habrán tardado en realizar las piezas de madera, pero el esfuerzo tiene que haber sido meritorio.

Disfrutadlo:

Bob Dylan Revisited: un cómic musical

2011-04-14T01:02:00.003+02:00

El cómic "Bob Dylan Revisited" ilustra 13 canciones míticas del compositor norteamericano, cada una de ellas adaptada por un dibujante distinto.

Bob Dylan Revisited

Lucidez momentánea en los Grammy

2011-03-07T17:58:00.001+01:00

En los premios Grammy a veces aparece la lucidez, aunque nunca exenta de ciertos intereses comerciales. Han otorgado el premio al artista revelación a... ¿Justin Bieber?... No, a Esperanza Spalding, excelente contrabajista y cantante de jazz. Las comparaciones son odiosas. La formación y la categoría musical de uno y de la otra están a años luz.

Parecía cantado que el grammy acabaría en las manos de Justin Bieber, aclamado por las jovencitas y bañado en dólares. Sería su consagración en el mundo musical. Sólo le faltaba el premio, después de su fulgurante ascenso al olimpo de los ricos y famosos músicos para adolescentes.

Menos mal que a veces se hace justicia. Esta es una de esas ocasiones.

En todo caso, Esperanza Spalding no deja de ser una jovencita atractiva y nada purista (su música de jazz coquetea con el africanismo y la música clásica a veces). Su imagen fresca y joven da alas a su música para adentrarse en el proceloso mundo de las ventas multimillonarias, del merchandising musical.

Estos jovenzuelos vienen pisando fuerte (recordemos a Jamie Cullum, "l'enfant terrible" del jazz: un pianista de jazz y cantante con voz de crooner con la imagen rebelde de todo ídolo musical juvenil que se precie).

A todo esto se suma la dificultad y originalidad de tocar el contrabajo y cantar a la vez, algo nada frecuente en una jazz-band.

En fin, todo un descubrimiento para la industria musical y otro perfil interesante para atraer a nuestros alumnos hacia el jazz.

Partitura de los pájaros

2011-02-27T23:16:00.001+01:00

Preciosa e interesante propuesta artístico-musical. La fusión de elementos artísticos destinada a la creación.

Quizás despierte alguna idea para proponer a nuestros alumnos. Olivier Messiaen ya experimentó hace décadas con el canto de los pájaros aplicado a la composición.

Insertar audio/vídeo en presentación y que suene de verdad en el blog

2011-02-22T18:25:00.000+01:00

Cuando elaboráis una presentación de diapositivas y la queréis subir a un servicio de alojamiento (Slideshare, Slideboom...) para poder insertarla en el blog, es habitual que os surjan problemas con el sonido de fondo o con los vídeos insertados en ella. En concreto, lo que suele pasar es que después de subirla al servicio de alojamiento, el sonido no se escucha al reproducir la presentación.

Os dejo un tutorial para que sepáis insertar una música de fondo, de manera que sí que se escuche al reproducir la presentación de diapositivas.

TRABAJO FINAL1

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El aula competencial: Inteligencias múltiples en el aula

2011-02-21T00:03:00.007+01:00

Núria Alart lleva tiempo transmitiendo sus conocimientos sobre el trabajo con inteligencias múltiples en el aula. Una clase, como el resto de la sociedad, está compuesta por personas con inteligencias e intereses diversos. ¿No es precisamente inteligente aprovechar esa diversidad para sacar lo mejor de ellos?.

Está claro que la educación está cambiando.

Os dejo una presentación (en catalán)sobre el aula competencial. Más abajo podéis visionar un vídeo con una entrevista a Núria, en la que habla sobre las inteligencias múltiples.

Im aula competencial

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"Aprendizaje empírico": ¿nuestra realidad educativa?

2011-02-20T11:51:00.004+01:00

Excelente ponencia TED de una compañera estadounidense.

Pinchad en "subtítulos" y elegid "Spanish" si queréis entenderla con más comodidad.

Introducción a la Web 2.0 (INTECO)

2011-02-16T23:47:00.000+01:00

Excelente documento del INTECO. Es una introducción a la Web 2.0, en la que se explica qué es, los diferentes servicios y elementos que la componen.

Muy interesante para compartir con los compañeros que se están iniciando en estas lides (desgraciadamente todavía hay muchos en los centros educativos).

Guia de introduccion a la Web 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas

PLE: Entorno Personal de Aprendizaje

2011-01-22T23:21:00.003+01:00

Jordi Adell explica como nadie qué es un PLE (Personal Learning Environment) o Entorno Personal de Aprendizaje.

Todos los que twitteamos y navegamos por la red leyendo a otros y aprendiendo de lo que saben, estamos construyendo nuestro PLE. Está íntimamente relacionado con las teorías de la educación más avanzadas, con una concepción puramente constructivista del aprendizaje.

En todo caso, el PLE es, como bien dice Jordi, para una aprendiz formado, es decir, nos sirve a los profesionales para crear nuestro propio conocimiento. No es un entorno adecuado para el aprendizaje de nuestros alumnos de instituto.

Os recomiendo el vídeo. Como todo lo que hace Jordi, merece la pena. (Está filmado por Josi Sierra, un "videoblogger educomunicativo", como él se autodenomina, y está colgado en su canal de Youtube)

Aprender de un maestro: la escuela de la empatía

2011-01-20T19:00:00.000+01:00

Toshiro Kanamori no es un maestro al uso. Es un MAESTRO con todas las mayúsculas. En su escuela primaria de Japón los niños aprenden a "vivir en el corazón de los demás", y en el corazón hay sitio para todos.

Los profesores programamos nuestro trabajo en función de unos objetivos generales, que tienen que alcanzar nuestros alumnos. Toshiro Kanamori prefiere destacar uno, el más importante: aprender a vivir feliz. Todos los días, en su escuela, se aprende a ser feliz. Los lazos que sus alumnos desarrollan entre ellos son muy fuertes, no se romperán fácilmente.

Probablemente, cuando sean adultos, estos niños y niñas sabrán afrontar sus problemas de otra manera, sabrán tomar el camino adecuado para aceptarlos e intentar solucionarlos. Sabrán vivir más felices, en definitiva.

Dejo aquí el documental dividido en tres partes, aunque sólo con ver la primera de ellas ya se entiende su trabajo. Aviso que hay una parte que toca la fibra de uno, emociona hasta a una piedra. A mí me ha hecho llorar un poquito.

En fin, otra cosa más que nos hace reflexionar sobre nuestro trabajo.

Celtic Roots: unha preciosa experiencia educativa

2010-12-02T23:07:00.006+01:00

Xosé Manuel Budiño está presente nun proxecto educativo precioso, desenvolvido coa colaboración de tres escolas (galega, inglesa e irlandesa), no que os cativos cantan temas tradicionais cunha mesma raiz, con "Celtic Roots".

Isto me recorda á fantástica experiencia na que eu mesmo participei no ano 2000. Tratábase dun intercambio musical entre o noso instituto (IES Eladio Cabañero, de Tomelloso) e outros tres centros de Helsinki, Nápoles, e unha pequena cidade perto de Atenas. Preparamos varias obras en conxunto e outras por separado, e as interpretamos en Helsinki ao longo de varios concertos durante unha semana.

O libro CD-DVD de Celtic Roots recolle temas da música tradicional galega e irlandesa, interpretadas polo alumando dos colexios CEIP. Humberto Juanes de Nigrán (Galicia), St. John’s C. Primary School de Manchester (Reino Unido) e St. Cronan’s School de Bray (Irlanda), contando coa colaboración especial de Xose Manuel Budiño en Galicia, Michael McGoldrick no Reino Unido e Dònal Lunny en Irlanda, que fixeron posible este traballo.

Déixovos un adianto deste fantástico proxecto. Son entrañables as imaxes dos rapaces cantando.

Celtic Roots - GL from Casa de Tolos on Vimeo.

Utilización de blogs en la educación

2010-11-02T02:51:00.005+01:00

Ponencia que estoy impartiendo en el programa de formación del profesorado gallego en el marco del P.Abalar (Escuela 2.0).

Uso blogs en educación

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La educación también es divertida

2010-10-29T23:38:00.002+02:00

Este profesor de matemáticas de la Universidad de Biola da una divertidísima clase gastando una broma a sus alumnos en April Fools (el equivalente anglosajón a nuestro Día de Los Inocentes, 28 de diciembre).

Me encantaría hacer algo así en clase. La verdad es que falta tiempo.

El profesor facilitador (o el equilibrio musical)

2010-10-04T23:47:00.003+02:00

Javier Monteagudo siempre me sorprende con cosas súperinteresantes. Este vídeo muestra fenomenalmente un experimento físico-musical que no deja de ser una metáfora de lo que debemos hacer los profesores de música en Secundaria: "facilitadores" del ritmo, de la melodía, de la creatividad en los alumnos (más que enseñarles a interpretar la obra musical con infalible exactitud).

Vía Facebook de Javier Monteagudo.

Recuérdame como un hombre sin más

2010-10-02T17:56:00.003+02:00

Eso era: un hombre sin más. Pero un hombre de verdad. Como decía la cita: el hombre debe ser, antes que nada, de oficio hombre, y luego lo demás. En este caso Labordeta era de oficio hombre, y eso imprimía carácter en todas sus otras facetas: político, cantautor, viajero incansable y reportero de vida.

José Antonio Labordeta from josemigueliranzo on Vimeo.

Vía Bibloranca

Me reencuentro con Ángel gonzález

2010-10-02T00:03:00.005+02:00

Historia apenas entrevista
(poema de Ángel González)

Con tristeza,
el caminante
—alguien que no era yo, porque lo estaba
viendo desde mi casa— recogió su polvoriento
equipaje, se santiguó, y anduvo algo.
Luego dejó de andar, volvió la cara,
y miró largamente al horizonte.
Iba ya a proseguir quién sabe a dónde,
cuando vio a alguien que venía a lo lejos.
Su rostro reflejó cierta esperanza, después una terrible
alegría. Quiso gritar un nombre, pero
su corazón no pudo resistirlo,
y cayó muerto sobre el polvo,
a ambos lados el trigo indiferente.
Una mujer llegó, besó llorando
su boca, y dijo:
Ya no puedes oírme,
pero juro
que nunca había dejado de quererte.

El realismo borroso de Ángel González (estudio del poema)

El Gobierno chino nos quiere callar

2010-09-22T17:16:00.006+02:00

Niños de la calle en Birmania

2010-06-30T23:48:00.004+02:00

A muchos que se hacen llamar "músicos" se les caería la cara de vergüenza al ver a estos niños de la calle de Birmania cantar y tocar con esta naturalidad.

La injusticia social tiene muchas caras. Ésta es sólo una más.

Pavana para Igor

2010-06-28T03:02:00.005+02:00

Igor, espero que tengas buen viaje, donde quiera que vayas. Que la música te acompañe.

La revolución educativa: adaptarse o morir

2010-06-21T04:24:00.002+02:00

De eso se trata: ya no estamos en el s.XX, la educación no consigue adaptarse a la sociedad contemporánea.

Las aulas son más complejas en cuanto a la procedencia de sus alumnos, hay que tener más conocimientos acerca de la diversidad cultural, la mediación de conflictos es una necesidad, la educación artística tiene un lugar fundamental en el desarrollo de la atención, las actividades de enseñanza-aprendizaje deben centrarse en la zona de desarrollo potencial del alumno...

En fin... no basta con llegar a clase y explicar. El problema, como dice Punset, probablemente no está sólo en la falta de interés del alumno o en la falta de colaboración de la familia. Seguramente está más en nuestro tejado, en el tejado de los profesores. Seguramente no hemos sido aún capaces de adaptarnos al entorno. ¿Sobreviviremos?

¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.

(Vía 2.0)

Carta del Jefe Seattle al Presidente de los EEUU

2010-06-06T10:42:00.005+02:00

El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente. Se acaba de publicar un libro "Señor Presidente, soy el Jefe Seattle", que me hace recordar la famosa carta que este jefe supuestamente envió al Presidente de los EEUU en 1854, en respuesta a la oferta de éste de comprar a los nativos sus tierras. En El Blog Alternativo leí un excelente post sobre esta carta y sobre el libro mencionado antes.

Os dejo un vídeo con la emotiva carta:

Sir Ken Robinson: Las escuelas matan la creatividad

2010-06-06T00:27:00.001+02:00

Excelente charla de Sir Ken Robinson en el TED2006, un experto mundial en creatividad y educación. Imprescindible para educadores, padres y mentes pensantes de lapolítica educativa.

Si no estás preparado para equivocarte, nunca crearás nada original

(Encontrado gracias a mi compañera y excelente profesional Marina Villamarín)

¿Mandan nuestros votos, o el 'Mercado'?

2010-05-31T02:43:00.006+02:00

Hace unos días Iñaki Gabilondo entrevistó a Carlos Martínez, de ATTAC (una asociación que aboga por el establecimiento de un impuesto a las transacciones y por la protección del ciudadano de a pie).

Colaboran con esta asociación destacados economistas e intelectuales.

La entrevista expone claramente por qué sí que es posible otra manera de hacer las cosas; por qué no vivimos en un estado verdaderamente democrático, ni tampoco los otros países denominados 'avanzados'; por qué da igual votar a un partido de izquierdas o a uno de derechas; por qué el Presidente del Gobierno ha tomado las últimas decisiones.

Se le acaba a uno la esperanza. Este no es el camino: ¿seremos capaces de cambiarlo desde abajo?

Actualización: este parlamentario europeo sí que habla claro. Verdades como puños...

Carta de un funcionario

2010-05-27T00:18:00.000+02:00

Me pasa mi hermana esta carta, que parece que publicó un funcionario en un foro de internet. La suscribo de pe a pa:

Carta de un funcionario en un foro:

Resulta que en la década prodigiosa del pelotazo, cuando media España se lo llevaba caliente a casa, cuando un encofrador sin estudios se embolsaba tres mil euros, cuando hasta el último garrulo montaba una constructora y en connivencia con un par de concejales se forraba sin cuento, cuando un gañán que no sabía levantar tres ladrillos a derechas se paseaba en Audi, los funcionarios aguantaban y penaban. Nadie se acordaba de ellos. Eran los parias, los que hacían números para cuadrar su hipoteca, hacer la compra en el Carrefour y llegar a fin de mes, porque un nutrido grupo de compatriotas se estaba haciendo de oro inflando el globo de la economía hasta llegar a lo que ahora hemos llegado.

Y ahora que el asunto explota y se viene abajo, la culpa del desmadre. es de los funcionarios. Los alcaldes, diputados y senadores que gobiernan la cosa pública a cambio de una buena morterada no son responsable de nada y nos apuntan directamente a nosotros: somos demasiados, hay que ultracongelarnos, somos poco productivos. Los responsables bancarios que prestaron dinero a quienes sabían que no podrían devolverlo tampoco se dan por aludidos. Todos los intermediarios inmobiliarios, especuladores, amigos de alcalde y compañeros de partida de casino de diputado provincial no tenían noticia del asunto. Nosotros sí. Como diría José Mota: ¿Ellos? No. ¿Nosotros? Si. Siendo así que ellos? No. Por tanto, nosotros? Si.

La culpa, según estos preclaros adalides de la estupidez, es del juez, abogado del estado, inspector de hacienda, administrador civil del estado que, en lugar de dedicarse a la especulación inmobiliaria a toca teja, ha estado cinco o seis años recluido en su habitación, pálido como un vampiro, con menos vida social que una rata de laboratorio y tanto sexo como un chotacabras, para preparar unas oposiciones monstruosas y de resultado siempre incierto, precedidas, como no podía ser de otra forma, de otros cinco arduos años de carrera. Del profesor que ha sorteado destinos en pueblos que no aparecen en el mapa para meter en vereda a benjamines que hacen lo que les sale de los genitales porque sus progenitores han abdicado de sus responsabilidades. Del auxiliar administrativo del Estado natural de Écija y destinado en Barcelona que con un sueldo de 1000 euros paga un alquiler mensual de 700 y soporta estoicamente que un taxista que gana 3000 le diga joder, que suerte, funcionario.

La culpa es nuestra. A poco que nos descuidemos nosotros los funcionarios seremos el chivo expiatorio de toda una caterva de inútiles, vividores, mangantes, políticos semianalfabetos, altos cargos de nombramiento digital, truhanes, pícaros, periodistas ganapanes y economistas de a verlas venir que sabían perfectamente que el asunto tarde o temprano tenía que petar, pero que aprovecharon a fondo el momento al grito de mientras dure dura! y que ahora, con esa autoridad que da tener un rostro a prueba de bomba, se pasan al otro lado del río y no sólo tienen recetas para arreglar lo que ellos mismo ayudaron a estropear, sino que, además, han llegado a la conclusión de que los culpables son... tachan...los funcionarios.

Soy funcionario. Y además bastante recalcitrante: tengo cinco títulos distintos. Ganados compitiendo en buena lid contra miles de candidatos. ¿Y saben qué? No me avergüenzo de nada. No debo nada a nadie (sólo a mi familia, maestros y profesores). No tengo que pedir perdón. No me tocó la lotería. No gané el premio gordo en una tómbola. No me expropiaron una finca. No me nombraron alto cargo, director provincial ni vocal asesor por agitar un carnet político que nunca he tenido.

Aprobé frente a tribunales formados por ceñudos señores a los que no conocía de nada. En buena lid: sin concejal proclive, pariente político, mano protectora ni favor de amigo. Después de muchas noches de desvelos, angustias y desvaríos y con la sola e inestimable compañía de mis santos cojones. Como tantos y tantos compañeros anónimos repartidos por toda España a los que ahora algunos mendaces quieren convertir, por arte de birli-lirloque, en culpables de la crisis. Amigos funcionarios, estamos rodeados de gente muy tonta y muy hija de puta.

PD. Si alguien, en cualquier contexto, os reprocha -como es frecuente- vuestra condición de funcionario os propongo el refinado argumento que yo utilizo en estos casos, en memoria del gran Fernando Fernán-Gómez: váyase Usted a la mierda, hombre, a la puta mierda.

Redes sociales educativas

2010-05-15T18:12:00.002+02:00

Fantástico esquema de las posibilidades de las redes sociales educativas o adaptadas a la educación, hecho por el inefable Juan José de Haro. En su blog Educativa hay un montón de información al respecto.

Pincha en la imagen para abrir el mapa conceptual relativo a las redes sociales, o aquí si quieres empezarlo desde el principio.

Profesor puente, no isla

2010-05-15T12:50:00.000+02:00

Totalmente de acuerdo con la excelente presentación de José Luis Castillo:

Las sociedad crea un entorno para la educación y la evaluación on Prezi

Trucos para buscar con Google

2010-05-15T12:05:00.002+02:00

En esta presentación hecha con Prezi (menuda herramienta) se van desgranando un montón de trucos para buscar información con Google. Muy recomendable.

Google Search Tricks on Prezi

Insertar libros en un blog

2010-05-13T23:39:00.006+02:00

Voy a exponer las distintas posibilidades de insertar un documento de texto en un blog (desde un simple trabajo hasta una revista o un libro).

Los servicios de la web 2.0 que ofrecen la posibilidad de alojar libros o revistas y publicarlos en un blog son muy variados. Algunos son los siguientes:

1. MYSCRAPBOOK:

Ejemplo de libro virtual hecho con MyScrapbook, que es un software libre muy sencillo de utilizar.

2. ISUU:

Open publication - Free publishing - More revista

3. CALAMÉO:

4. SCRIBD:

Revista IES Alpajés nº 2

Bueno, estas son sólo algunas de las posibilidades. Si se os ocurre alguna más, podéis dejarlas en un comentario a este post.

De actualidad: ruleta de chats

2010-05-12T22:46:00.001+02:00

Supongo que a estas alturas ya sabréis lo que es Chatroulette. Básicamente es una web a través de la que chateas (con imagen de la webcam) con otra persona al azar que esté conectada. Si lo que ves no te gusta, le das a F9 y saltas a otro usuario al azar.

Interesante idea, totalmente opuesta a Facebook, Twitter, etc., en el sentido que no das permisos a los usuarios para que te sigan, sino que te sale de repente un usuario cualquiera, al azar (eso sí, tú decides si sigues hablando con él o no). No es raro que sea el otro usuario el que pase de tí y elija a otro.

¿Inconveniente? Lo de siempre: de momento no es raro encontrarte gente que lo usa para sus hábitos sexuales. Supongo que dentro de poco se estabilizará el tema y se usará para otros menesteres más 'apropiados'. En todo caso, es bien sencillo pulsar F9.

Es súpersencillo: no hay que registrarse, sólo acceder a la web y comenzar.

Recomendable también este estupendo artículo en el que lo explica todo, incluídas las trampillas que te pueden hacer y los trucos para evitarlas.

El inspector

2010-05-12T18:53:00.001+02:00

Por si alguien aún no se ha percatado de lo importante que son las competencias básicas.

Google no buscará tonterías

2010-04-30T22:54:00.003+02:00

Google, a partir de ahora, dejará de buscar estupideces.

¿Es una buena idea?

Tolo Calafat, ¿pudo salvarse?

2010-04-30T20:46:00.007+02:00

Menuda polémica en torno al intento de rescate de Tolo Calafat en el Annapurna. No tenía muy claro por qué Juanito Oiarzabal se había puesto así, por qué había hecho esas tremendas declaraciones desde la montaña. Ciertamente parecen tener un cierto contenido xenófobo, de desprecio hacia la vida de los sherpas, sobre todo cuando arremetió contra Miss Oh porque no fue capaz de "imponer" a sus sherpas que subieran a buscar a Tolo. Feas palabras, sobre todo teniendo en cuenta que los sherpas no son esclavos, sino personas expertas contratadas para una tarea concreta.

Sin embargo, me niego a creer que Juanito, experto montañero que ha subido cien veces acompañado de sherpas, conviviendo con ellos en la montaña, dependiendo de ellos, no tenga respeto por estos montañeros desconocidos. Más bien quiero creer que el dolor, el tremendo dolor por la muerte de su compañero, le ha puesto los sentimientos a flor de piel y no ha podido controlarse. Fueron momentos trágicos, muy trágicos. Tolo lanzaba, desesperado a través de su teléfono satélite, un deseo desgarrador:

¡Subid a buscarme, por mis hijos

Dos niños de 8 años y 18 meses.

María Antonia Nerín, que hablaba con él por radio para animarle, dice

En la última comunicación, ya con sólo un hilo de voz, nos dijo que la nieve le empezaba a cubrir. Le dije que hiciera un hueco para protegerse del frío. Ya no pudimos hablar más con él, ya no volvió a contestar.

Más adelante encontré el relato exacto de cómo ocurrieron los hechos, lo cual me ha clarificado el triste acontecimiento. Merece la pena leerlo: arroja luz sobre todo ello.

Actualización (22:43h.):

Después de dos días desaparecidos, Dawa y Sonam, los dos sherpas de la expedición de Carlos Pauner, Juanito Oiarzabal y Tolo Calafat, han regresado exhaustos, pero a salvo, a última hora de este viernes 30 de abril al campamento base. No se sabía nada de ellos desde la mañana del 27 de abril, cuando se negaron a bajar colgados de un cable del helicóptero...(leer más)

Me compro uno para mi casa

2010-04-29T04:15:00.002+02:00

El Universo conocido

2010-04-25T04:26:00.008+02:00

Hecho por el Museo de Historia Natural Americano. Y sólo es el universo conocido, más allá no sabemos qué hay.

Da qué pensar, ¿no?

El velo de Najwa

2010-04-24T21:36:00.004+02:00

La esperanza de Najwa, en el blog de Ramón Lobo.

La única esperanza de Najwa Malha es la educación. Sólo desde la cultura y el aprendizaje de una Otredad sin cuernos ni rabo existe la posibilidad de salir de la cárcel de la intolerancia, de elegir y ser libre. Prohibir la asistencia a clase de esta joven de 16 años, que se empeña, por decisión propia o imposición de su padre, vestir el hiyab (pañuelo islámico), es un grave error.

No podría estar más de acuerdo. Magnífico artículo que, lejos de los tan manidos prejuicios, analiza el problema desde una óptica inteligente y tolerante.

Para entender por qué las mujeres llevan velo y deshacerse de falsas etiquetas, merece la pena pasarse por este artículo de Sami Naïr.

(Gracias a Escolar.net por los enlaces)

Recuerdos

2010-04-20T04:09:00.004+02:00

Frutas extrañas

2010-04-18T20:36:00.005+02:00

De los árboles sureños cuelga una extraña fruta
Sangre en las hojas y sangre en la raíz
Negro cuerpo meciéndose en la brisa del Sur
Fruta extraña, que cuelga de los álamos

Pastoril escena del galante Sur
Los ojos desorbitados, la boca retorcida
Dulce y fresco aroma de magnolia
¡Y entonces el repentino olor a carne ardiendo!

Aquí está la fruta para que los cuervos la picoteen
Para que madure con la lluvia, para que el viento la chupe
Para que el sol la pudra, para que los árboles la dejen caer
Aquí está una cosecha amarga y extraña.

'Strange Fruit' fue siempre una canción especial para Billie Holiday, 'Lady Day', que sufrió su vida como nadie. En muchas ocasiones acababa sus conciertos con ella, y los asistentes se quedaban mudos, absortos ante esa manera de interpretarla y ante la historia misma que contaba, la historia del dolor, la herida americana.

La letra en inglés es un poema de Abel Meeropol (os lo dejo debajo del vídeo). En todo caso, toda esta historia está mucho mejor explicado en La Fragua que, como siempre, nos permite descubrir pequeñas grandes joyas.

Strange Fruit
Southern trees bear strange fruit,
Blood on the leaves and blood at the root,
Black body swinging in the Southern breeze,
Strange fruit hanging from the poplar trees.
Pastoral scene of the gallant South,
The bulging eyes and the twisted mouth,
Scent of magnolia sweet and fresh,
Then the sudden smell of burning flesh!
Here is fruit for the crows to pluck,
For the rain to gather, for the wind to suck,
For the sun to rot, for the trees to drop,
Here is a strange and bitter crop.

DJ con cintas de cassette

2010-04-17T19:54:00.002+02:00

Dando un repaso a las últimas entradas de Papel Continuo (confieso que hacía tiempo que no me pasaba por allí) me he encontrado una entrada interesante sobre Tapetronic, un DJ parisino que hace scratch con cintas de cassette.

Creativo, el muchacho.

Ethan Bornick en Melody Street

2010-03-02T00:34:00.005+01:00

Estos días está saliendo mucho en la televisión un pequeño pianista, Ethan Bortnick, que es un verdadero virtuoso.

En una web de recursos educativos me he encontrado este vídeo, en el que presenta varios instrumentos de la orquesta. Está colgada en el canal de YouTube de Melody Street, y prometen subir más vídeos didácticos.

El fin del mundo está ahí

2010-03-01T01:44:00.004+01:00

Corto de Garrett Murray, quien lo dirige y protagoniza. Está en inglés, pero se entiende muy bien. Me gusta la dirección, el guión y el ritmo. Interesante aproximación a un hipotético fin del mundo.

Forever's Not So Long from garrettmurray on Vimeo.

Sigur Rós

2010-02-28T01:18:00.003+01:00

Tenía aparcado un enlace a los mejores vídeos de 2009 en Vimeo. Me he puesto a verlos. Algunos ya eran conocidos. Entre ellos, descubro una pequeña joya, un vídeo de un grupo que no conocía. Es Sigur Rós, un grupo islandés. Me encanta. Tienen en Vimeo muchos vídeos subidos por ellos. Merece la pena echarles un vistazo.

También está toda su discografía en Spotify.

Me hubiera gustado estar en este café parisino:

Sigur Ros - Við spilum endalaust - A Take Away Show from La Blogotheque on Vimeo.

El Parlamento quiere poner coto a la SGAE

2010-02-26T01:19:00.003+01:00

Ya era hora de que los políticos cayesen de la burra y se dieran cuenta del sinsentido de las exigencias de la SGAE, Promusicae y toda esta caterva de aprovechados. No es normal que las peluquerías tengan que pagar por poner la radio, ni que haya que hacerlo para poder bailar en una boda, ni que los alumnos de un instituto tengan que pagar 90 ridículos euros por representar Bodas de Sangre. A quien esto le parezca normal es que no tiene dos dedos de frente.

La subcomisión parlamentaria para la reforma de la Ley de Propiedad Intelectual pide al Gobierno cambios en este texto legal "para restablecer el consenso social en torno a los derechos de autor". Creen que el canon digital no debe acabar recayendo en los usuarios. A buenas horas, mangas verdes.

Hace poco, una estudiante canadiense de 17 años escribió, como trabajo para la clase de ética, un ensayo sobre las descargas de contenidos con derechos de autor. El texto acabó siendo un fenómeno social en Canadá y EEUU, comentado en blogs y en redes sociales. En él se pregunta por qué tantos internautas descargan ilegalmente en EEUU (en España y Canadá sigue siendo legal), si pueden sufrir graves consecuencias por ello. En el trasfondo del asunto está la propia concepción de lo que es o no justo, aparte de su legalidad o ilegalidad. Es un texto claro y sencillo, y merece la pena.

Músico ambulante

2010-02-23T01:24:00.002+01:00

Músico ambulante con una estupenda voz. Da gusto oirlo (y causa bastante sorpresa, la verdad).

Arquitectura y arte

2010-02-21T04:38:00.002+01:00

En el caso de que alguien todavía dude de si la arquitectura (y la fotografía) son o no arte, recomiendo visionar este estupendo vídeo, que me ha tenido embelesado durante unos cuantos minutos.

The Third & The Seventh es un corto artístico delicioso, creado (imagen y música, lo ha hecho todo solito) por el realizador español Alex Roman. Las texturas, los planos, los ángulos... son una verdadera poesía ilustrada por una estupenda música.

Para visionarlo es mejor ampliar la imagen a pantalla completa. Vedlo hasta el final, merece la pena.

The Third & The Seventh from Alex Roman on Vimeo.

Google y Twitter

2010-02-20T02:58:00.001+01:00

Cuando la mayor parte de los profesores están iniciando aún su andadura por la Web 2.0 creando su blog (ya no digo siquiera creando una wiki), el verdadero intercambio de información en la red ya se está dando desde hace tiempo en servicios de tiempo real (la real-time web) como Twitter.

Para el que siga siendo escéptico con respecto a Twitter, les diré que en los últimos meses el 90% de los contenidos interesantes que encuentro por la red proceden de enlaces escritor en los tweets de la gente que sigo habitualmente. Podrán creérselo o no, pero es la realidad en estos momentos.

Google se ha dado cuenta y ya indexa los tweets en Estados Unidos. El gigante de las búsquedas es un ejemplo de adaptación al cambio. Si mantiene esta filosofía de empresa y esta sagacidad, su éxito estará asegurado en los próximos tiempos.

Os recomiendo un estupendo artículo del inefable Enrique Dans en el blog de Expansión, en el que con brevedad y tremenda claridad da un repaso analítico a la evolución de las búsquedas y la transmisión de información en internet.

Sellos independientes y derechos de autor

2010-02-11T17:11:00.003+01:00

Extraído de un interesantísimo artículo del inefable Enrique Dans:

“Nosotros hemos colgado nuestros discos en Emule desde el año 2004. Lo hacíamos porque sabíamos que sino llegaba otro, y lo hacía a mala calidad… y nos gastamos mucho dinero en estudios y los grupos en sonar bien, como para que llegue alguien y cuelgue un disco a 128Kbps. Por eso llegaron las descargas gratuitas. A fin de cuentas, es una forma de evitar que el disco se filtre por otros lados, y es una forma de que el usuario que conoce tu sello, pueda conocer a todas las bandas que llevas.

Si las descargas son algo positivo o negativo para un sello, eso lo debe valorar cada sello. Para Aloud Music, son algo tremendamente positivo, y puedo afirmar sin problema alguno que sin internet no seríamos nadie. Quizá por haber comenzado a adaptarnos desde nuestro nacimiento (recuerdo que desde el primer día, nuestros discos se pueden escuchar en streaming… lo que hoy sería Spotify), no lo vemos como una carga, sino como una ventaja. Pensemos en el año 1995. ¿Qué formas tenía un usuario de escuchar a los grupos independientes? Yo se lo diré: Radio3. El que no salía allí no era nadie. Hoy en día, un usuario puede moverse a sus anchas y decidir por si mismo… ¿no es eso una oportunidad maravillosa para los sellos independientes, incluso para aquellos que denuncian al gobierno? ¿no deberíamos explotar la tecnología a nuestro favor para dar a conocer a nuestros grupos?”

(Sergio Picón, Aloud Music, en su blog personal)

Crear puzzles online

2010-02-02T23:58:00.006+01:00

JigsawPlanet es una web que crea un puzzle desde cualquier imagen que tú elijas. Usa java. Lo puedes insertar en tu blog o web, o bien resolverlo en su propia página web.

Interesante para generar actividades en unos segundos.

Yo os propongo la siguiente actividad: ¿qué músico de jazz es éste?:

<p>&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;[Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit &amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a href="http://jigsawplanet.com/?id=5921243593914f8a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;ret=http%3A%2F%2Fmusicados.blogspot.com" target="_blank"&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;the related page&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;.]&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;</p>

Vertedero sonoro

2010-02-02T23:15:00.001+01:00

Vertedero sonoro es una web con un montón de material didáctico sobre construcción de instrumentos a partir de materiales de desecho. Explican los pasos adecuadamente. Además, tienen grabaciones hechas con ellos (algunas alucinantes), con los que se demuestra que funcionan adecuadamente.

En definitiva, un buen sitio al que acudir para preparar este tipo de actividades en nuestra clase.

(Descubierto vía Tecnoloxía.org)

Volver a Windows 3.11

2010-01-26T01:11:00.000+01:00

Para volver a momentos olvidados en tu viejo 486 o en tu desguazado Pentium, pincha en este enlace:

Windows 3.11

Complementos / extensiones para Google Chrome

2010-01-24T17:12:00.000+01:00

Suelo usar Firefox para navegar, puesto que tengo instalados en él unos cuantos complementos y extensiones que hacen más sencillo el acceso a unas cuantas funciones (descargar vídeos de YouTube, agregar marcadores a Delicious, compartir a través de Shareaholic, lanzar un tweet rápido, etc.).

Sin embargo, Google Chrome me ha ido atrayendo cada vez más, principalmente por su mayor velocidad de carga de páginas y por su diseño minimalista (deja más sitio para ver las páginas).

Acabo de instalar la versión para desarrolladores, con el fin de instalarle unos cuantos complementos (en la versión normal de Chrome no se puede). La versión para desarrolladores es igual a la vista de cualquiera, y completamente estable. Se puede descargar de este enlace (vete al apartado de tu sistema operativo, Windows en mi caso, y pincha en el enlace "Dev channel" para descargarlo).

Una vez instalado, te dejo dos sitios web con complementos y extensiones para que las descargues:

Sitio no oficial (salió primero y tiene muchas cosas interesantes para añadir a tu navegador).

Sitio oficial de Google con los complementos avalados por la empresa.

Ambos tienen un montón de extensiones interesantes. Yo, por si os sirve de referencia, tengo instaladas éstas unas proceden de una de esas dos páginas y otras de la otra):

-Adblock
-Del.icio.us Tools
-Facebook for Google Chrome
-goo.gl url shortener
-Google Calendar Checker (by Google)
-Google Mail Checker
-Google Wave Notifier
-IE Tab
-Video Downloader - All videos from all sites
-Tweetings
-TwitterWatch - Real Time Twitter Update
-Shareaholic for Google Chrome

El ultimátum evolutivo

2010-01-23T11:53:00.005+01:00

Interesante vídeo encargado por la Generalitat Valenciana para que le pongáis a vuestros alumnos y retoños (y adultos de todo tipo a vuestro alrededor).

Vía Víctor Cuevas en Busca tu camino

Contra los virus de memoria USB

2010-01-22T00:31:00.003+01:00

En los lugares de trabajo como un instituto los virus se distribuyen de un ordenador a otro principalmente a través de las memorias USB. Si instaláis una vacuna (que es un programita) en vuestra memoria USB, en ese momento la bloqueais y es como si a partir de entonces tuviera un escudo que evitase que os entrase un virus en ella.

También debéis instalar un antivirus en vuestro ordenador para que, cuando alguien "pinche" una memoria USB en él, no deje que entre el virus desde la memoria al ordenador, en el caso de que aquélla esté infectada.

Sólo una advertencia: antes de instalar la vacuna en vuestra memoria USB tenéis que pasarle un antivirus para limpiarla, porque sino os pondría el escudo en la memoria dejando el virus dentro, y quedaría infectada siempre.

Dejo dos enlaces e instrucciones para hacerlo, si queréis.

A. Antivirus

1º- Descargadlo pinchando en este enlace.
2º- Instaladlo en la memoria USB (al ejecutarlo os dará la opción de instalarlo en el ordenador o en la memoria USB)
3º- Id a la memoria USB a través de Mi PC y ejecutad el antivirus que se acaba de instalar, dejando que limpie la memoria USB

B. Vacuna para la memoria USB

1º- Descargadlo pinchando en este otro enlace.
2º- Ejecutadlo. En el programa que se abre, elegid la letra que corresponde a la memoria USB (si no lo sabéis, id un momento a Mi PC y mirad cuál es). Así vacunará la memoria y ya no os entrarán los virus.

C. Instalar el antivirus en el ordenador

Podéis instalar el antivirus del apartado A en vuestro ordenador, para que no os entren virus cuando pinchen memorias USB infectadas en él. Para ello seguid los pasos de ese apartado A, pero en el 2º, elegid la instalación en el ordenador en vez de en la memoria USB.
(Por cierto, que si ya tenéis instalado un antivirus en vuestro ordenador, mejor desactivadlo antes de instalar este otro. Cuando acabéis de instalarlo ya podéis volver a activar el que teníais. Convivirán los dos antivirus en vuestro ordenador sin problemas).

Ya sé que parece muy largo y difícil de hacer pero, al contrario, es muy sencillo. Simplemente os lo he detallado paso a paso para que no tengais problemas.

Música cotidiana: botellas

2010-01-17T15:53:00.004+01:00

Los creativos de publicidad cada vez elaboran más los anuncios. Este de una cerveza está interpretado por profesores reales de orquesta sinfónica.

Los niños hacen lo que ven

2009-12-21T00:50:00.003+01:00

"Proyecto Agrega": recursos educativos compartidos

2009-12-11T00:48:00.002+01:00

El Proyecto Agrega es una iniciativa del Ministerio de Educación y de las diferentes CC.AA. creada en el marco del Plan Avanza y Escuela 2.0. El fin de este proyecto es crear un repositorio de recursos educativos digitales compartidos al que puedan acceder profesores de cualquier lugar de España.

Hasta ahora, cada comunidad autónoma tenía sus propios repositorios de recursos y había que ir a buscarlos a los sitios web de cada una de las Consejerías. Ahora todo está enlazado (agregado) en el mismo portal.

Además, el proyecto es mucho más ambicioso, puesto que cualquier profesor o especialista en educación puede agregar sus recursos a la plataforma. De este modo, la cantidad de recursos disponibles aumenta exponencialmente. Ya se puede acceder a una enorme cantidad de recursos.

Esperemos que, de una vez por todas, metidos de lleno en el siglo de la comunicación, el compartir materiales y recursos se convierta en una práctica habitual.

A la larga, todos saldremos ganando.

En el vídeo se explica este proyecto:

El poder de tu voz: silenciando los Derechos Humanos en España

2009-12-06T02:37:00.001+01:00

El Gobierno español mantiene bloqueada desde 2007 la emisión gratuita por TV de esta campaña publicitaria.

Puede que por miedo a que le "siente" mal a alguno de los protagonistas, no lo sé...

Menos mal que Amnistía Internacional no pierde su integridad. Ella sí que es una organización coherente y digna de respeto.

El manifiesto moviliza a los internautas

2009-12-03T23:38:00.001+01:00

(por Merovingio)

El manifiesto apoyado por internautas, periodistas y blogueros de renombre ha podido con la ministra de cultura. Después de levantarse de la reunión a mitad de ella, ha decidido no acudir al programa "Hora 25" de la Cadena SER, y lo ha comunicado unas pocas horas antes del mismo.

El manifiesto bloqueó la página de Promusicae durante un tiempo (ahora ya no, pero sigue por ahí una copia en caché, por si queréis leerlo).

Ignacio Escolar era uno de los asistentes a esa reunión. En su blog escolar.net hay varias entradas al respecto.

Me congratulo de la desautorización de Zapatero a su ministra. Esta mujer se ha dejado llevar por las presiones de la industria musical y se ha metido en la boca del lobo. Esta industria mejor haría en buscar nuevas fórmulas de distribución, tipo Spotify (puedes escuchar música en streaming de calidad similar a CD, a cambio de alguna cuña comercial cada varias canciones; tú buscas lo que quieres escuchar).

Me congratulo de la capacidad de movilización de los internautas españoles, que han convocado por Twitter una concentración este viernes en Madrid, Barcelona y otras ciudades. España no es Francia, y alguna vez les tendremos que dar una lección.

Whole Brain Teaching

2009-11-30T00:44:00.005+01:00

Whole-brain teaching (literalmente "enseñanza de todo el cerebro") es una metodología didáctica derivada de los estudios neurolingüísticos de las funciones de los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo.

Diversas investigaciones neurolingüísticas sobre la actividad cerebral muestran que, en el cerebro integrado, las funciones de un hemisferio están inmediatamente disponibles para el otro, produciendo una utilización del lenguaje más equilibrada. El Whole-brain teaching da prioridad al aprendizaje activo, en la cual el alumno establece conexiones entre ambos hemisferios.

Otros aspectos de esta metodología es la gestión del clima emocional o la utilización de las imágenes visuales como base para la comprensión.

No sé, a mi me parece que esto está en las antípodas del aprendizaje por competencias básicas, a través de proyectos, colaborativo, etc. que parece que es hacia donde va la enseñanza en la Unión Europea. En todo caso, es interesante ver esta metodología en acción.

El siguiente vídeo muestra cómo se enseñan las técnicas básicas en una escuela de magisterio, usando a los propios alumnos (los futuros profesores) como tales:

Canon: la complejidad de lo sencillo

2009-11-25T15:03:00.001+01:00

Canon cancrizante o retrógado de la Ofrenda Musical de J.S.Bach: se interpreta de principio a fin y del fin al principio, formando un canon (las voces se persiguen sin alcanzarse). La melodía principal se superpone a otra que es exactamente igual pero que procede de forma retrógrada desde el final. El canon es totalmente simétrico: si se tocara de forma invertida el único cambio sería que una de las voces tomaría la melodía de la otra y viceversa.

Por su caracter especular se convierte en un estilo plenamente conectado con la estética barroca, tan aficionada a simetrias espirales, galerias de espejos y juegos de simetria.

En el ejemplo del vídeo de arriba la partitura se monta sobre una Banda de Moebius, una forma geométrica muy curiosa con ánimo de infinitud. Está muy bien explicado en este post de Anibal de la Torre.

En teoria.com hay un artículo muy interesante con ejemplos explicados de varios cánones de la ofrenda Musical. Es muy didáctico, muy válido para utilizar en clase con la pizarra digital.

Una variante muy curiosa es el canon de mesa (aquí hay dos ejemplos). Los dos músicos leen la misma particella (la misma hoja con la partitura). Uno de ellos cuales la toca desde la última nota hacia la primera (como era en el canon cancrizante de Bach) pero además leyendo la hoja cabeza abajo. Como sugiere el nombre del tipo de canon, se pone la hoja en una mesa y cada uno de los dos intérpretes la toca leyéndola desde un extremo de la mesa misma.

En Si bemol 2.0

2009-11-24T23:34:00.005+01:00

In Bb 2.0 (en Si bemol 2.0) es un proyecto muy interesante de exploración sobre las posibilidades musicales que ofrece la reproducción simultánea y aleatoria de diferentes vídeos de YouTube.

Para mí es un magnífico ejemplo de improvisación dirigida. Si pinchas en los enlaces more info... y luego en FAQ verás las características del proyecto, incluidas las directrices dadas por el creador a los diferentes músicos que querían aportar su vídeo.

El resultado es excelente.

(Vía el twitter de MiguelRodCar)

Aaron Copland: Rodeo (stop motion)

2009-11-18T01:09:00.000+01:00

Hoedown from Rodeo from Eleanor Stewart on Vimeo.

Vídeo de animación realizado a partir de la obra de música clásica "Hoedown", de la Suite Rodeo compuesta por Aaron Copland. Es una animación stop motion en la que varios personajes, inspirados en las películas del Oeste, cobran vida desde la propia partitura musical.

Aaron Copland es uno de los músicos que más me han atraído siempre. Casi autodidacta, no salió de una cierta zona geográfica de EEUU a lo largo de toda su vida. Paradigma de la utilización, con gran acierto, de elementos procedentes de la música popular norteamericana en la música clásica, nunca fue realmente famoso fuera de su entorno.

Sus obras recuerdan las montañas apalaches, los rodeos, la propia historia de los EEUU. Merece la pena acercarse a ellas.

El Supremo rechaza que los padres puedan elegir el idioma en el que estudian sus hijos

2009-11-17T22:34:00.003+01:00

A Feijoo se le pone cuesta arriba la elaboración del nuevo Decreto sobre la lengua vehicular en la enseñanza; a ver por dónde sale ahora:

El Tribunal Supremo rechaza que los padres puedan elegir el idioma en el que estudian sus hijos. Éste es uno de los argumentos que utiliza este órgano judicial para no admitir el recurso interpuesto por el padre de un alumno del colegio Los Sauces de Vigo que exigía que su hijo recibiese las clases íntegramente en castellano. El juez alega que reconocer a "toda persona dependiente de la jurisdicción de un Estado el derecho a ser instruido en la lengua de su elección conduciría a resultados absurdos, ya que todos podrían reivindicar así una instrucción impartida en cualquier lengua, en cualquiera de los territorios".

Seguir leyendo (vía Faro de Vigo)

Buscando empleo...

2009-11-17T00:04:00.000+01:00

El acuario más relajante...

2009-11-16T00:01:00.002+01:00

Pincha en el botón de las flechitas para ampliar a pantalla completa, sube el volumen y déjate llevar.

Kuroshio Sea - 2nd largest aquarium tank in the world - (song is Please don't go by Barcelona) from Jon Rawlinson on Vimeo.

Kuroshio Sea - El segundo tanque de acuario más grande del mundo- (la canción es Please don't go de Barcelona)

Profesores y Blogs

2009-11-15T13:57:00.003+01:00

"Profesores y blogs" en el Evento Blog España '09

Charla con tres blogueros y profesores de referencia: María Barceló, Juanjo Muñoz, Lola Urbano y Juanma Díaz.

El vídeo está muy interesante. Sus blogs lo son aún más.

Ilusiones ópticas

2009-11-15T12:23:00.002+01:00

(Vía Microsiervos)

Más en Microsiervos:

Efecto Troxler
Imágenes imposibles
Estructuras imposibles
Las mesas de Roger Shepard
(Variante de Lydia Maniatis)
Imágenes mágicas en movimiento
Ilusión óptica Jastrow
La cara que nos sigue

Y para finalizar...
Las mejores ilusiones visuales de 2009

Lugo vs. San Francisco

2009-11-14T02:49:00.000+01:00

Vivo en Lugo. Es una tranquila y pequeña ciudad, muy diferente de San Francisco. Me gusta vivir aquí. Sin embargo, a veces añoro esa romántica decadencia de las grandes urbes con su desesperada soledad vagando por las calles. Echo de menos ese contacto con la realidad cotidiana de los olvidados..., con el 'blues' de sus calles iluminadas y sus miradas perdidas.

Me vienen a la mente escenas de Blade Runner, su triste música, su desolada realidad.

Todo esto me ha evocado este vídeo de Philip Bloom. La música es de Bernard Herrmann (pertenece a la película 'Taxi Driver': otro antihéroe, otra ciudad, otro blade runner).

San Francisco's People. Canon 5DmkII 24p from Philip Bloom on Vimeo.

Pincha en el botón de las flechas para ponerlo en grande: no te arrepentirás.

Vía Fogonazos

Otra vez se me inundó el rocho

2009-11-10T00:00:00.002+01:00

Como el Concello no lo solucione, me tendrán que acabar haciendo una piscina climatizada.

Ya le vale al ayuntamiento, ya... si esto ocurriera en una calle del centro de Lugo ya estaría arreglado.

Parodia de la intro de Pixar

2009-11-04T01:05:00.002+01:00

See more funny videos and funny pictures at CollegeHumor.

Cables submarinos para Internet

2009-10-25T10:47:00.002+01:00

Por estos cables van nuestras ideas, nuestras imágenes, nuestras reflexiones...

(Vía Microsiervos)

Lluvia coral

2009-10-24T22:05:00.001+02:00

Cómo suena la ESO: experiencia

2009-10-19T20:14:00.004+02:00

Para los que no creen en la aportación de la música en la ESO, ahí va una confirmación con hechos incontestables:

Cómo suena la ESO

(revista Cuadernos de Pedagogía)

(Vía La Caixeta de Música)

Relaciones alumno - profesor

2009-10-18T22:38:00.003+02:00

Esperemos no llegar a esto...

¿Qué es eso? (como la vida misma)

2009-09-28T22:25:00.003+02:00

(Si quieres verlo a mayor tamaño y en alta calidad, pincha aquí para ir a YouTube)

Aquarela (Toquinho)

2009-09-28T01:08:00.005+02:00

Letra y traducción de una de las canciones más bellas:

Aquarela, de Toquinho:

Letra original:

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo.
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva.
E se faço chover com dois riscos tenho um guarda-chuva.
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel,
num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.
Vai voando contornando a imensa curva norte sul.
Vou com ela viajando, Havaí, Pequim ou Istambul.
Pinto um barco a vela branco navegando.
É tanto céu e mar num beijo azul.
Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená.
Tudo em volta colorindo com suas luzes a piscar.
Basta imaginar e ele está partindo, sereno indo,
e se a gente quiser ele vai pousar.
Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida,
com alguns bons amigos, bebendo de bem com a vida.
De uma América a outra eu consigo passar num segundo.
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo.
Um menino caminha e caminhando chega num muro.
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está.
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar.
Não tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar.
Sem pedir licença muda nossa vida, e depois convida a rir ou chorar.
Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá.
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar.
Vamos todos numa linda passarela de uma aquarela
que um dia enfim….
descolorirá!

Traducción:

En una hoja cualquiera yo diseño un sol amarillo.
Y con cinco o seis rectas es fácil hacer un castillo.
Paso el lápiz en torno a la mano y tengo un guante.
Y si hago llover con dos mangueras tengo un paraguas.
Si una gota de tinta cae en un pedacito de papel azul,
al instante imagino una linda
gaviota volando por el cielo.
Va volando alrededor del inmenso círculo, de norte a sur.
Voy con ella viajando, Hawai, Pekín o Estambul.
Pinto un barco blanco a vela navegando.
Es tanto cielo y mar en un beso azul.
Entre las nubes viene surgiendo un lindo avión rosa y granate.
Girando y coloreando con sus luces al parpadear.
Basta imaginar y él parte, sereno se va,
y si la gente quiere, va a aterrizar.
En una hoja cualquiera yo diseño un navío para partir,
con algunos buenos amigos, bebiendo bien con la vida.
De una América a otra yo consigo pasar en un segundo.
Giro un simple compás y en un círculo yo hago el mundo.
Un niño camina y caminando llega a un muro.
Y allí inmediatamente, de frente, esperando por la gente, el futuro está.
Y el futuro es una astronave que intentamos pilotar.
No tiene tiempo ni piedad, ni tiene hora para llegar.
Sin pedir licencia cambia nuestra vida, y después invita a reír o llorar.
En esa carretera no nos cabe conocer o ver lo que vendrá.
El fin de ella nadie sabe bien dónde va a dar.
Vamos todos en una linda pasarela
de una acuarela que un día finalmente.
descolorará?!

¿Por qué los adolescentes no usan Twitter?

2009-08-13T02:22:00.006+02:00

Acabo de leer un interesante artículo sobre este misterio de la web 2.0. Basa su análisis en el uso que dan los jóvenes preferentemente a las redes sociales (como Facebook) para comunicarse con sus amigos y encontrar otros nuevos.

La potencia de Twitter se basa en su alta capacidad para publicitar los contenidos creados en otras plataformas (como blogs, etc.) y en la posibilidad de seguir a personas interesantes por lo que pueden aportar de información (gente que publica cosas y que genera información interesante, etc.)

Yo, por ejemplo, uso más twitter que facebook (aunque uso bastante las dos), porque a través de los pequeños mensajes del pajarito encuentro multitud de cosas interesantes en torno a mi trabajo y hobbie: la educación.

Os dejo el enlace del artículo: Why teens don't tweet.

Aprobado el reconocimiento de las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral

2009-07-19T11:30:00.003+02:00

El MEC acaba de aprobar un Real Decreto por el cual los trabajadores podrán acreditar sus conocimientos y habilidades y convalidarlos por un parte de un ciclo formativo o un certificado de profesionalidad. Además, recibirán la orientación necesaria para poder completar el ciclo de FP y obtener el título correspondiente.

Vamos por el buen camino.

ARDE LUCUS

2009-06-27T17:09:00.003+02:00

Lucus Augusti arderá este fin de semana. Los que sois de fuera de Lugo, venid a visitarnos: asistiréis a bacanales, juegos, circo, luchas... Os sentiréis unos verdaderos romanos.

ARDE LUCUS!!!

Banda sonora del Arde Lucus 2009

Por un mundo más justo

2009-06-23T22:01:00.007+02:00

Matt Harding, después de recorrer el mundo con su particular "bailecito", ha cedido sus imágenes al Partido Por Un Mundo Más Justo (PUM+J) para lanzar el mensaje de que otro mundo es posible. Merece la pena conocerlo.

Es esperanzador ver que podemos participar de iniciativas como ésta. Por eso les digo yo a mis alumnos que viajar abre los ojos. No aprenderás nada si no sales de tu entorno y te acercas a otras realidades, a otras gentes.

A veces pienso que perdemos enormes energías en defender nuestros reinos de taifas en vez de pensar en la humanidad.

Movimiento Social por un Mundo Más Justo

¿Dónde demonios está Matt?

¿Libros de texto gratis?

2009-06-22T21:59:00.002+02:00

Ahora que parece que en Galicia se están planteando acabar con el sistema de gratuidad de libros de texto (para descanso de nosotros, los profesores, para mal de la economía familiar y para bien del sistema de estudio de los chavales), quizá muchos padres se planteen acudir al top manta.

Al menos este verano, pase tiempo con sus hijos

2009-06-15T12:49:00.002+02:00

(Click en la imagen para ampliar)

www.e-faro.info

Los profesores no contamos

2009-06-11T19:25:00.005+02:00

Para votar con criterio hay que tener toda la información. Pero la información objetiva, basada en datos contrastables.

Al igual que ese maestro de la foto manda callar a sus alumnos, ahora nos están mandando callar a nosotros. Yo supongo que los docentes tendremos algo que decir, porque se presupone que sabemos de nuestro trabajo. Da igual: una vez más, nadie nos consulta. Y además, en este caso, se nos impide dar nuestra opinión. Ni siquiera podemos darla desde un punto de vista profesional.

Bien, yo daré la mía. Aquí, en mi blog personal.

Soy castellanohablante, nací en un entorno castellanohablante y en él me crié, lejos de Galicia. Mi familia, gallega, me inculcó siempre el amor por esta tierra. Todos los veranos regresábamos a ella, todos mis primos estaban aquí. Mi madre me ha deletado infinitas veces con un estupendo caldo gallego (para mí el mejor del mundo), con cocidos gallegos insuperables, con filloas, orellas, grelos, lacón... La música de Milladoiro, de Fuxan os Ventos, de Brath... sonaba con mucha frecuencia. Íbamos a Ortigueira a disfrutar de ella, paseábamos por Sargadelos, por San Andrés de Teixido, por enormes playas de A Mariña. En todos esos lugares mi padre se deleitaba hablando en gallego con las gentes del lugar. Era su regreso particular a los años de su infancia.

Soy castellanohablante. Cuando llegué aquí hace unos años, decidí recuperar el idioma de mi padre. Poco a poco lo aprendí. Aquí se están criando mis tres hijos. Soy castellanohablante, y por ello decidí desde el principio que quería que a mis hijos les hablasen en gallego en la escuela. Así, pensaba yo, compensaría la falta de este idioma en casa. Al fin y al cabo lo hablo, pero en casa no me sale, no es mi lengua materna. Cuando hablo a mis hijo en gallego (pardiez que lo intento) ellos me contestan en castellano. Por eso deseo que reciban muchas clases en gallego. No quiero que en el futuro se sientan mal por no dominar una de las dos lenguas.

A mi hija Patricia le acaban de dar un premio importante por escribir una historia en gallego. Nos pusimos muy contentos. Ella lee muchísimo en español y escribe muy bien. No me gustaría que no supiese hacerlo en gallego. Le tiene cierta manía (porque de pequeñita no lo entendía bien) y poco a poco va utilizándolo más. Hace tiempo que no dice nada negativo del gallego.

Por eso, porque soy castellanohablante, porque me gusta Galicia, porque me gusta el gallego, quiero que se garantice que mis hijos serán competentes en las dos lenguas al finalizar sus estudios obligatorios. No sé cómo se tiene que hacer, pero puedo asegurar que para ello es imprescindible que reciban muchas clases en gallego, todas las necesarias.

Doy mi opinión como padre porque no me preguntan como profesor.

Al menos así me harán algo de caso.

¿El instituto es una guardería?

2009-06-05T12:45:00.001+02:00

(Click en la foto para ampliar)

www.e-faro.info

Octopus

2009-06-03T23:17:00.001+02:00

Gracias, Marina, por el vídeo.

Papiroflexia

2009-06-02T00:57:00.001+02:00

Para reflexionar (incluso en clase).

Y si sólo suspendes dos, te compro la moto...

2009-05-30T12:53:00.000+02:00

(Click en la imagen para ampliar)

www.e-faro.info

Cómo NO hacer una presentación en Powerpoint

2009-05-29T01:50:00.002+02:00

Genial vídeo de Don McMillan en el que explica, con gran sentido del humor, los errores más comunes a la hora de elaborar una presentación en Powerpoint.

Está en inglés, pero se entiende perfectamente lo que quiere decir.

MARIA: recopilación de recursos educativos interactivos

2009-05-29T01:32:00.004+02:00

MARIA es un centro de recursos didácticos (páginas web, imágenes, simulaciones, textos, ..) utilizados como apoyo en los procesos de formación para 4º, 5º y 6º de Primaria.

MARIA = Métodos de Apoyo y Recursos Interactivos de Aprendizaje.

Las referencias a los recursos, así como los comentarios sobre su utilidad, han sido aportados por padres, madres, y alumnos, quienes, de alguna manera, los han utilizado y consideran que son eficaces.

Precioso vídeo

2009-05-28T01:10:00.001+02:00

Fotografía sin fin

2009-05-27T00:50:00.003+02:00

Vía María Barceló encuentro esta original idea de National Geographic. Vas pinchando en la fotografía y ves que está formada por otras. Vuelves a hacerlo y ocurreo de nuevo. Y así infinitamente. Curiosa combinación de creatividad y tecnología.

Convertir a/desde PDF online

2009-05-26T22:20:00.000+02:00

Interesante servicio online de conversión:

de PDF a WORD
de WORD a PDF
de WEB a PDF

Lo añado a la barra lateral (en "Herramientas").

Las nuevas tecnologías en la escuela

2009-05-25T12:02:00.007+02:00

(Click en la imagen para ampliar)

www.e-faro.info

Siempre Antonio Vega

2009-05-22T22:40:00.004+02:00

Ya hace unos días que nos ha dejado. Cientos de artículos, cientos de recuerdos... Discos recopilatorios y antologías de sus letras aparecen por doquier.

Yo sólo tengo que escuchar esta canción, en esta versión tan especial, para darme cuenta de lo que hemos perdido.

Miguel Bosé no puede reprimir las lágrimas.

Antonio era un verdadero poeta de la música. Sus letras eran insuperables.

EL SITIO DE MI RECREO
Donde nos llevó la imaginación
donde con los ojos cerrados
se divisan infinitos campos

Donde se creó la primera luz
germinó la semilla del cielo azul
volveré a ese lugar donde nací

De sol, espiga y deseo
son sus manos en mi pelo
De nieve, huracán y abismos
el sitio de mi recreo

Viento que en su murmullo parece hablar
mueve el mundo y con gracia le ves bailar
y con él el escenario de mi hogar.

Mar bandeja de plata, mar infernal
es un temperamento natural
poco o nada cuesta ser uno más.

De sol, espiga y deseo
son sus manos en mi pelo
De nieve huracán y abismos
el sitio de mi recreo,

Silencio, brisa y cordura
dan aliento a mi locura
Hay nieve, hay fuego, hay deseos
allí donde me recreo

(Antonio Vega)