14 mayo 2008

Escribir sin papel: relato de un maestro


Acabo de darme un paseo por la preciosa página de mi amigo y también profesor (aunque él de otra asignatura) Fernando Ruiz de Osma: Escribir sin papel.

Me ha llamado la atención un relato corto titulado Mi maestro. Es una historia corta entre tierna y kafkiana. Imagino un final para ella: acaba desapareciendo dentro de su abrigo, evaporándose en la nada.

Os dejo unos párrafos, pero os recomiendo leerlo entero. Merece la pena.

"Entró el maestro, saludó como siempre y se sentó. No era habitual verlo sentado a su mesa, pero tampoco era la primera vez. Sí nos chocó sin embargo que clavara su mirada en sus libros y no la levantara en toda la clase. Explicó, habló, preguntó y contestó sin levantar los ojos. Al sonar el timbre, se levantó y, suspirando una despedida, salió del aula."

10 mayo 2008

La SGAE bate su record de recaudación y de dinero no repartido

Pues parece que la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ha batido, el año pasado, su propio récord de recaudación, así que no me explico muy bien por qué se quejan tanto.

Además, ha recaudado casi 180 millones de euros que no sabe a qué autores corresponden, por lo que probablemente no los va a repartir. Según sus propios estatutos, transcurrido un periodo de cinco años esos millones pasarían a formar parte de los recursos económicos de la propia SGAE. Además, esta sociedad no parece que se tome muchas molestias en identificar a esos autores desconocidos, la verdad.

Y aún tienen la cara de escudarse en que hay que defender la cultura. No sé si ellos la defienden o sólo cuidan de sus propias carteras, la verdad.

07 mayo 2008

Música hecha con los sonidos del Windows

Os dejo una curiosidad (la gente se debe de aburrir mucho para hacer estas cosas): una composición musical hecha con los sonidos del sistema de Windows 98 y Windows XP.

Curiosa la creatividad de algunos.

¿Alguien sabe evaluar?

Cuánta razón tiene M.A. Santos Guerra: "[...]Hay quien piensa que la evaluación es un fenómeno muy sencillo. Como si hubiese formas inequívocas de comprobar si el aprendizaje se ha producido.[...]"

















Compara (muy oportuno, ahora que ya sabemos quién es el campeón de la Liga de Fútbol) la evaluación educativa con la evaluación de una victoria o de una derrota en este deporte.

Después de tantos años de avances teóricos en el campo de la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, casi todo el mundo continúa evaluando a base de uno o dos exámenes por trimestre y haciendo medias. ¿Sumativa? ¿formativa? ¿contínua? ¿de diagnóstico? ¿retroalimentación?: mucha gente aún no entiende lo que significan realmente estos términos, y los que lo entienden, no lo aplican.

Es algo fundamental para la enseñanza de calidad y seguimos evaluando como hace décadas. Qué pena.