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10 febrero 2013
Regresaremos a los blogs en 2013
A raíz de este tweet de Dolors Reig se me despertó la curiosidad y leí el "Informe de la Influencia Digital 2013", elaborado por Technorati. Analizando el documento, podemos resumir todo en dos puntos:
A.- Los blogs son todavía uno de los medios más influyentes y generan mucha confianza en el consumidor:
Los analistas que más influencia tienen entre los consumidores siguen usando predominantemente el blog para volcar sus análisis. Los blogs son el tercer medio digital más influyente (31%), sólo por detrás de las webs de las propias marcas (34%) y de las webs de venta al por menor (56%). Evidentemente, éstas dos últimas están faltas de objetividad a la hora de analizar el producto que ellas mismas venden.
El 86% de los analistas independientes publican sus opinones en sus propios blogs. A diferencia de ellos, el marketing de las empresas vendedoras se concentra en las redes sociales, sobre todo en Facebook y Twitter. La razón de esta diferencia parece ser la facilidad para medir el impacto en el consumidor en estas redes (se cuenta el número de veces que pulsan en el botón "me gusta" o en el de hacerse fan -en Facebook- o las que hacen retweet -en Twitter). Frente a ello, en la blogosfera no parece haber un método exacto para medir la capacidad que tiene una entrada para hacer que alguien siga una marca o compre un producto. Sólo se mide el tráfico y las veces que se ha visto esa entrada, pero no hay botón de "me gusta", por ejemplo. Los botones de marcadores sociales que hay en algunas entradas son poco utilizados por los lectores. Es una asignatura pendiente.
B.- Las redes sociales se usan para distribuir el contenido de los blogs, pero el conocimiento sigue estando publicado en ellos:
La mayor parte de las personas que escriben en blogs utilizan las redes sociales para dar publicidad a sus entradas. Utilizan sobre todo Facebook (un 92% de ellos) y Twitter (un 88%). Es desde estas redes desde las que estos analistas generan casi todos los ingresos.
Mi predicción
Al igual que Dolors Reig, pienso que los blogs retomarán una posición predominante.
Creo que la explosión de las redes sociales se produjo por el valor añadido que aportan a la distribución de contenidos: inmediatez y facilidad de valoración/distribución entre los "amigos". En los inicios de la blogosfera, en las bitácoras se publicaban textos producidos por el propio autor, pero también eran muy frecuentes las entradas cortas que servían sólo para mostrar contenido publicado en otro lugar y enlazar a él.
Con el tiempo, ésta última faceta fue asumida por las redes sociales. De este modo, los blogs se "depuraron": hoy se publican muchas menos entradas pero de más valor (son aportaciones cargadas de mayor reflexión por parte del autor). A mi modo de ver, esto fue muy positivo para la blogosfera, pues se minimizaron las publicaciones de bajo valor.
Despues de un tiempo de desarrollo de las redes sociales, parece ser que comienzan a dar signos de agotamiento. Ya son muchos los usuarios que dicen que han estado desconectados más de una semana de Facebook. En realidad sigue creciendo el número de gente que lo utiliza, pero los internautas que aportan más valor añadido (los que publican) están comenzando a cansarse de ellas. La causa puede ser la saturación en ellas de contenidos con escaso valor. Para encontrar algo interesante hay que revisar antes numerosas publicaciones de fotos, citas, etc.
Parece, en definitiva, que los blogs han mantenido su capacidad de influencia a pesar de que los internautas pasan ahora menos tiempo leyéndolos. Es muy posible, por tanto, que veamos un retorno de los blogs y un descenso en las redes sociales.
29 noviembre 2011
Que vivan los profesores 2.0 (sorpresa en EducaRed)
Cómo me hubiera gustado estar allí. Una sorpresa agradable para los que tuvieron esa suerte. Merece la pena ver todo el vídeo.
11 octubre 2011
Desde el Spectrum hasta Monkey Island: vuelvo a ser Guybrush Threepwood
Estaba leyendo en mi Google Reader la web del Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación y me he encontrado una agradable sorpresa: ahí estaban los juegos a los que dediqué tantas horas y con los que tanto me reí. Monkey Island e Indiana Jones.
"Abandonware", se llama el artículo. Simpático nombre.
Realmente ya no era yo un niño cuando dedicaba parte de mi tiempo a estos juegos. En la adolescencia jugaba yo a cosas aún más entrañables, como Fred o Abu Simbel y cosas así. Tenía que conectar el cassette al Spectrum 48K, darle al play y esperar a que se cargase durante un tiempo interminable mientras me quedaba embobado mirando al televisor (aquellos ordenadores no tenían monitor, para el que no lo sepa) perdiendo la mirada en esas líneas rojas y azules que sonaban algo así como "prrrriiiiiiiiiiii...... pri, prriii, priii, prii, priii..... prrrriiiiiiiiiiiiiiiiiiiii... pri...prrriiii...prriiiiii........."
El caso es que los juegos algo más modernos (ya para un PC con su monitor, no recuerdo si el 386 de mi hermano o un Pentium II que tenía yo), especialmente Monkey Island, me hacían reír lo que no han conseguido los más modernos, con todo su maravilloso entorno gráfico.
Aquellos juegos me recuerdan a aquéllas películas en blanco y negro que te mantenían en vilo gracias a un maravilloso guión. La verdad es que no sé quién enseña su trabajo a los guionistas de las películas actuales, porque descansan lo indecible en el director de fotografía, el responsable de efectos especiales, el atractivo de la estrella de turno, etc.
En fin, que me ha entrado la morriña, así que me voy a instalar el emulador de turno (SCUMMVM) y a descargar el Monkey Island desde ellosnuncaloharian.com (otro nombre que provoca una sonrisa). Lo he decidido. Voy a dejar de trabajar tanto por las noches y a dedicarme un poco de tiempo. Voy a volver a convertirme en Guybrush Threepwood ¡toma ya!
22 febrero 2011
Insertar audio/vídeo en presentación y que suene de verdad en el blog
Cuando elaboráis una presentación de diapositivas y la queréis subir a un servicio de alojamiento (Slideshare, Slideboom...) para poder insertarla en el blog, es habitual que os surjan problemas con el sonido de fondo o con los vídeos insertados en ella. En concreto, lo que suele pasar es que después de subirla al servicio de alojamiento, el sonido no se escucha al reproducir la presentación.
Os dejo un tutorial para que sepáis insertar una música de fondo, de manera que sí que se escuche al reproducir la presentación de diapositivas.
16 febrero 2011
Introducción a la Web 2.0 (INTECO)
Excelente documento del INTECO. Es una introducción a la Web 2.0, en la que se explica qué es, los diferentes servicios y elementos que la componen.
Muy interesante para compartir con los compañeros que se están iniciando en estas lides (desgraciadamente todavía hay muchos en los centros educativos).
Guia de introduccion a la Web 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas
02 noviembre 2010
Utilización de blogs en la educación
Ponencia que estoy impartiendo en el programa de formación del profesorado gallego en el marco del P.Abalar (Escuela 2.0).
15 mayo 2010
Redes sociales educativas
Fantástico esquema de las posibilidades de las redes sociales educativas o adaptadas a la educación, hecho por el inefable Juan José de Haro. En su blog Educativa hay un montón de información al respecto.
Pincha en la imagen para abrir el mapa conceptual relativo a las redes sociales, o aquí si quieres empezarlo desde el principio.
Trucos para buscar con Google
En esta presentación hecha con Prezi (menuda herramienta) se van desgranando un montón de trucos para buscar información con Google. Muy recomendable.
13 mayo 2010
Insertar libros en un blog
Voy a exponer las distintas posibilidades de insertar un documento de texto en un blog (desde un simple trabajo hasta una revista o un libro).
Los servicios de la web 2.0 que ofrecen la posibilidad de alojar libros o revistas y publicarlos en un blog son muy variados. Algunos son los siguientes:
1. MYSCRAPBOOK:
Ejemplo de libro virtual hecho con MyScrapbook, que es un software libre muy sencillo de utilizar.
2. ISUU:
3. CALAMÉO:
4. SCRIBD:
Bueno, estas son sólo algunas de las posibilidades. Si se os ocurre alguna más, podéis dejarlas en un comentario a este post.
20 febrero 2010
Google y Twitter
Cuando la mayor parte de los profesores están iniciando aún su andadura por la Web 2.0 creando su blog (ya no digo siquiera creando una wiki), el verdadero intercambio de información en la red ya se está dando desde hace tiempo en servicios de tiempo real (la real-time web) como Twitter.
Para el que siga siendo escéptico con respecto a Twitter, les diré que en los últimos meses el 90% de los contenidos interesantes que encuentro por la red proceden de enlaces escritor en los tweets de la gente que sigo habitualmente. Podrán creérselo o no, pero es la realidad en estos momentos.
Google se ha dado cuenta y ya indexa los tweets en Estados Unidos. El gigante de las búsquedas es un ejemplo de adaptación al cambio. Si mantiene esta filosofía de empresa y esta sagacidad, su éxito estará asegurado en los próximos tiempos.
Os recomiendo un estupendo artículo del inefable Enrique Dans en el blog de Expansión, en el que con brevedad y tremenda claridad da un repaso analítico a la evolución de las búsquedas y la transmisión de información en internet.
26 enero 2010
Volver a Windows 3.11
Para volver a momentos olvidados en tu viejo 486 o en tu desguazado Pentium, pincha en este enlace:
24 enero 2010
Complementos / extensiones para Google Chrome
Suelo usar Firefox para navegar, puesto que tengo instalados en él unos cuantos complementos y extensiones que hacen más sencillo el acceso a unas cuantas funciones (descargar vídeos de YouTube, agregar marcadores a Delicious, compartir a través de Shareaholic, lanzar un tweet rápido, etc.).
Sin embargo, Google Chrome me ha ido atrayendo cada vez más, principalmente por su mayor velocidad de carga de páginas y por su diseño minimalista (deja más sitio para ver las páginas).
Acabo de instalar la versión para desarrolladores, con el fin de instalarle unos cuantos complementos (en la versión normal de Chrome no se puede). La versión para desarrolladores es igual a la vista de cualquiera, y completamente estable. Se puede descargar de este enlace (vete al apartado de tu sistema operativo, Windows en mi caso, y pincha en el enlace "Dev channel" para descargarlo).
Una vez instalado, te dejo dos sitios web con complementos y extensiones para que las descargues:
Sitio no oficial (salió primero y tiene muchas cosas interesantes para añadir a tu navegador).
Sitio oficial de Google con los complementos avalados por la empresa.
Ambos tienen un montón de extensiones interesantes. Yo, por si os sirve de referencia, tengo instaladas éstas unas proceden de una de esas dos páginas y otras de la otra):
-Adblock
-Del.icio.us Tools
-Facebook for Google Chrome
-goo.gl url shortener
-Google Calendar Checker (by Google)
-Google Mail Checker
-Google Wave Notifier
-IE Tab
-Video Downloader - All videos from all sites
-Tweetings
-TwitterWatch - Real Time Twitter Update
-Shareaholic for Google Chrome
-Del.icio.us Tools
-Facebook for Google Chrome
-goo.gl url shortener
-Google Calendar Checker (by Google)
-Google Mail Checker
-Google Wave Notifier
-IE Tab
-Video Downloader - All videos from all sites
-Tweetings
-TwitterWatch - Real Time Twitter Update
-Shareaholic for Google Chrome
22 enero 2010
Contra los virus de memoria USB
En los lugares de trabajo como un instituto los virus se distribuyen de un ordenador a otro principalmente a través de las memorias USB. Si instaláis una vacuna (que es un programita) en vuestra memoria USB, en ese momento la bloqueais y es como si a partir de entonces tuviera un escudo que evitase que os entrase un virus en ella.
También debéis instalar un antivirus en vuestro ordenador para que, cuando alguien "pinche" una memoria USB en él, no deje que entre el virus desde la memoria al ordenador, en el caso de que aquélla esté infectada.
Sólo una advertencia: antes de instalar la vacuna en vuestra memoria USB tenéis que pasarle un antivirus para limpiarla, porque sino os pondría el escudo en la memoria dejando el virus dentro, y quedaría infectada siempre.
Dejo dos enlaces e instrucciones para hacerlo, si queréis.También debéis instalar un antivirus en vuestro ordenador para que, cuando alguien "pinche" una memoria USB en él, no deje que entre el virus desde la memoria al ordenador, en el caso de que aquélla esté infectada.
Sólo una advertencia: antes de instalar la vacuna en vuestra memoria USB tenéis que pasarle un antivirus para limpiarla, porque sino os pondría el escudo en la memoria dejando el virus dentro, y quedaría infectada siempre.
A. Antivirus
1º- Descargadlo pinchando en este enlace.
2º- Instaladlo en la memoria USB (al ejecutarlo os dará la opción de instalarlo en el ordenador o en la memoria USB)
3º- Id a la memoria USB a través de Mi PC y ejecutad el antivirus que se acaba de instalar, dejando que limpie la memoria USB
2º- Instaladlo en la memoria USB (al ejecutarlo os dará la opción de instalarlo en el ordenador o en la memoria USB)
3º- Id a la memoria USB a través de Mi PC y ejecutad el antivirus que se acaba de instalar, dejando que limpie la memoria USB
B. Vacuna para la memoria USB
1º- Descargadlo pinchando en este otro enlace.
2º- Ejecutadlo. En el programa que se abre, elegid la letra que corresponde a la memoria USB (si no lo sabéis, id un momento a Mi PC y mirad cuál es). Así vacunará la memoria y ya no os entrarán los virus.
2º- Ejecutadlo. En el programa que se abre, elegid la letra que corresponde a la memoria USB (si no lo sabéis, id un momento a Mi PC y mirad cuál es). Así vacunará la memoria y ya no os entrarán los virus.
C. Instalar el antivirus en el ordenador
Podéis instalar el antivirus del apartado A en vuestro ordenador, para que no os entren virus cuando pinchen memorias USB infectadas en él. Para ello seguid los pasos de ese apartado A, pero en el 2º, elegid la instalación en el ordenador en vez de en la memoria USB.
(Por cierto, que si ya tenéis instalado un antivirus en vuestro ordenador, mejor desactivadlo antes de instalar este otro. Cuando acabéis de instalarlo ya podéis volver a activar el que teníais. Convivirán los dos antivirus en vuestro ordenador sin problemas).
(Por cierto, que si ya tenéis instalado un antivirus en vuestro ordenador, mejor desactivadlo antes de instalar este otro. Cuando acabéis de instalarlo ya podéis volver a activar el que teníais. Convivirán los dos antivirus en vuestro ordenador sin problemas).
Ya sé que parece muy largo y difícil de hacer pero, al contrario, es muy sencillo. Simplemente os lo he detallado paso a paso para que no tengais problemas.
11 diciembre 2009
"Proyecto Agrega": recursos educativos compartidos
El Proyecto Agrega es una iniciativa del Ministerio de Educación y de las diferentes CC.AA. creada en el marco del Plan Avanza y Escuela 2.0. El fin de este proyecto es crear un repositorio de recursos educativos digitales compartidos al que puedan acceder profesores de cualquier lugar de España.
Hasta ahora, cada comunidad autónoma tenía sus propios repositorios de recursos y había que ir a buscarlos a los sitios web de cada una de las Consejerías. Ahora todo está enlazado (agregado) en el mismo portal.
Además, el proyecto es mucho más ambicioso, puesto que cualquier profesor o especialista en educación puede agregar sus recursos a la plataforma. De este modo, la cantidad de recursos disponibles aumenta exponencialmente. Ya se puede acceder a una enorme cantidad de recursos.
Esperemos que, de una vez por todas, metidos de lleno en el siglo de la comunicación, el compartir materiales y recursos se convierta en una práctica habitual.
A la larga, todos saldremos ganando.
En el vídeo se explica este proyecto:A la larga, todos saldremos ganando.
15 noviembre 2009
Profesores y Blogs
"Profesores y blogs" en el Evento Blog España '09
Charla con tres blogueros y profesores de referencia: María Barceló, Juanjo Muñoz, Lola Urbano y Juanma Díaz.
El vídeo está muy interesante. Sus blogs lo son aún más.
Charla con tres blogueros y profesores de referencia: María Barceló, Juanjo Muñoz, Lola Urbano y Juanma Díaz.
El vídeo está muy interesante. Sus blogs lo son aún más.
25 octubre 2009
13 agosto 2009
¿Por qué los adolescentes no usan Twitter?

Acabo de leer un interesante artículo sobre este misterio de la web 2.0. Basa su análisis en el uso que dan los jóvenes preferentemente a las redes sociales (como Facebook) para comunicarse con sus amigos y encontrar otros nuevos.
La potencia de Twitter se basa en su alta capacidad para publicitar los contenidos creados en otras plataformas (como blogs, etc.) y en la posibilidad de seguir a personas interesantes por lo que pueden aportar de información (gente que publica cosas y que genera información interesante, etc.)
Yo, por ejemplo, uso más twitter que facebook (aunque uso bastante las dos), porque a través de los pequeños mensajes del pajarito encuentro multitud de cosas interesantes en torno a mi trabajo y hobbie: la educación.
Os dejo el enlace del artículo: Why teens don't tweet.
29 mayo 2009
Cómo NO hacer una presentación en Powerpoint
Genial vídeo de Don McMillan en el que explica, con gran sentido del humor, los errores más comunes a la hora de elaborar una presentación en Powerpoint.
Está en inglés, pero se entiende perfectamente lo que quiere decir.
26 mayo 2009
Convertir a/desde PDF online

Interesante servicio online de conversión:
- de PDF a WORD
- de WORD a PDF
- de WEB a PDF
25 mayo 2009
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