Los niños hacen lo que ven

"Proyecto Agrega": recursos educativos compartidos

El Proyecto Agrega es una iniciativa del Ministerio de Educación y de las diferentes CC.AA. creada en el marco del Plan Avanza y Escuela 2.0. El fin de este proyecto es crear un repositorio de recursos educativos digitales compartidos al que puedan acceder profesores de cualquier lugar de España.

Hasta ahora, cada comunidad autónoma tenía sus propios repositorios de recursos y había que ir a buscarlos a los sitios web de cada una de las Consejerías. Ahora todo está enlazado (agregado) en el mismo portal.

Además, el proyecto es mucho más ambicioso, puesto que cualquier profesor o especialista en educación puede agregar sus recursos a la plataforma. De este modo, la cantidad de recursos disponibles aumenta exponencialmente. Ya se puede acceder a una enorme cantidad de recursos.

Esperemos que, de una vez por todas, metidos de lleno en el siglo de la comunicación, el compartir materiales y recursos se convierta en una práctica habitual.

A la larga, todos saldremos ganando.

En el vídeo se explica este proyecto:

Whole Brain Teaching

Whole-brain teaching (literalmente "enseñanza de todo el cerebro") es una metodología didáctica derivada de los estudios neurolingüísticos de las funciones de los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo.

Diversas investigaciones neurolingüísticas sobre la actividad cerebral muestran que, en el cerebro integrado, las funciones de un hemisferio están inmediatamente disponibles para el otro, produciendo una utilización del lenguaje más equilibrada. El Whole-brain teaching da prioridad al aprendizaje activo, en la cual el alumno establece conexiones entre ambos hemisferios.

Otros aspectos de esta metodología es la gestión del clima emocional o la utilización de las imágenes visuales como base para la comprensión.

No sé, a mi me parece que esto está en las antípodas del aprendizaje por competencias básicas, a través de proyectos, colaborativo, etc. que parece que es hacia donde va la enseñanza en la Unión Europea. En todo caso, es interesante ver esta metodología en acción.

El siguiente vídeo muestra cómo se enseñan las técnicas básicas en una escuela de magisterio, usando a los propios alumnos (los futuros profesores) como tales:

Canon: la complejidad de lo sencillo

Canon cancrizante o retrógado de la Ofrenda Musical de J.S.Bach: se interpreta de principio a fin y del fin al principio, formando un canon (las voces se persiguen sin alcanzarse). La melodía principal se superpone a otra que es exactamente igual pero que procede de forma retrógrada desde el final. El canon es totalmente simétrico: si se tocara de forma invertida el único cambio sería que una de las voces tomaría la melodía de la otra y viceversa.

Por su caracter especular se convierte en un estilo plenamente conectado con la estética barroca, tan aficionada a simetrias espirales, galerias de espejos y juegos de simetria.

En el ejemplo del vídeo de arriba la partitura se monta sobre una Banda de Moebius, una forma geométrica muy curiosa con ánimo de infinitud. Está muy bien explicado en este post de Anibal de la Torre.

En teoria.com hay un artículo muy interesante con ejemplos explicados de varios cánones de la ofrenda Musical. Es muy didáctico, muy válido para utilizar en clase con la pizarra digital.

Una variante muy curiosa es el canon de mesa (aquí hay dos ejemplos). Los dos músicos leen la misma particella (la misma hoja con la partitura). Uno de ellos cuales la toca desde la última nota hacia la primera (como era en el canon cancrizante de Bach) pero además leyendo la hoja cabeza abajo. Como sugiere el nombre del tipo de canon, se pone la hoja en una mesa y cada uno de los dos intérpretes la toca leyéndola desde un extremo de la mesa misma.

En Si bemol 2.0

In Bb 2.0 (en Si bemol 2.0) es un proyecto muy interesante de exploración sobre las posibilidades musicales que ofrece la reproducción simultánea y aleatoria de diferentes vídeos de YouTube.

Para mí es un magnífico ejemplo de improvisación dirigida. Si pinchas en los enlaces more info... y luego en FAQ verás las características del proyecto, incluidas las directrices dadas por el creador a los diferentes músicos que querían aportar su vídeo.

El resultado es excelente.

(Vía el twitter de MiguelRodCar)

Aaron Copland: Rodeo (stop motion)

Hoedown from Rodeo from Eleanor Stewart on Vimeo.

Vídeo de animación realizado a partir de la obra de música clásica "Hoedown", de la Suite Rodeo compuesta por Aaron Copland. Es una animación stop motion en la que varios personajes, inspirados en las películas del Oeste, cobran vida desde la propia partitura musical.

Aaron Copland es uno de los músicos que más me han atraído siempre. Casi autodidacta, no salió de una cierta zona geográfica de EEUU a lo largo de toda su vida. Paradigma de la utilización, con gran acierto, de elementos procedentes de la música popular norteamericana en la música clásica, nunca fue realmente famoso fuera de su entorno.

Sus obras recuerdan las montañas apalaches, los rodeos, la propia historia de los EEUU. Merece la pena acercarse a ellas.

Buscando empleo...

El acuario más relajante...

Pincha en el botón de las flechitas para ampliar a pantalla completa, sube el volumen y déjate llevar.

Kuroshio Sea - 2nd largest aquarium tank in the world - (song is Please don't go by Barcelona) from Jon Rawlinson on Vimeo.

Kuroshio Sea - El segundo tanque de acuario más grande del mundo- (la canción es Please don't go de Barcelona)

Profesores y Blogs

"Profesores y blogs" en el Evento Blog España '09

Charla con tres blogueros y profesores de referencia: María Barceló, Juanjo Muñoz, Lola Urbano y Juanma Díaz.

El vídeo está muy interesante. Sus blogs lo son aún más.

Ilusiones ópticas

(Vía Microsiervos)

Más en Microsiervos:

Efecto Troxler
Imágenes imposibles
Estructuras imposibles
Las mesas de Roger Shepard
(Variante de Lydia Maniatis)
Imágenes mágicas en movimiento
Ilusión óptica Jastrow
La cara que nos sigue

Y para finalizar...
Las mejores ilusiones visuales de 2009

Lugo vs. San Francisco

Vivo en Lugo. Es una tranquila y pequeña ciudad, muy diferente de San Francisco. Me gusta vivir aquí. Sin embargo, a veces añoro esa romántica decadencia de las grandes urbes con su desesperada soledad vagando por las calles. Echo de menos ese contacto con la realidad cotidiana de los olvidados..., con el 'blues' de sus calles iluminadas y sus miradas perdidas.

Me vienen a la mente escenas de Blade Runner, su triste música, su desolada realidad.

Todo esto me ha evocado este vídeo de Philip Bloom. La música es de Bernard Herrmann (pertenece a la película 'Taxi Driver': otro antihéroe, otra ciudad, otro blade runner).

San Francisco's People. Canon 5DmkII 24p from Philip Bloom on Vimeo.

Pincha en el botón de las flechas para ponerlo en grande: no te arrepentirás.

Vía Fogonazos

Parodia de la intro de Pixar

See more funny videos and funny pictures at CollegeHumor.

Cables submarinos para Internet

Por estos cables van nuestras ideas, nuestras imágenes, nuestras reflexiones...

(Vía Microsiervos)

Lluvia coral

Cómo suena la ESO: experiencia

Para los que no creen en la aportación de la música en la ESO, ahí va una confirmación con hechos incontestables:

Cómo suena la ESO

(revista Cuadernos de Pedagogía)

(Vía La Caixeta de Música)

¿Qué es eso? (como la vida misma)

(Si quieres verlo a mayor tamaño y en alta calidad, pincha aquí para ir a YouTube)

Aquarela (Toquinho)

Letra y traducción de una de las canciones más bellas:

Aquarela, de Toquinho:

Letra original:

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo.
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva.
E se faço chover com dois riscos tenho um guarda-chuva.
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel,
num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.
Vai voando contornando a imensa curva norte sul.
Vou com ela viajando, Havaí, Pequim ou Istambul.
Pinto um barco a vela branco navegando.
É tanto céu e mar num beijo azul.
Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená.
Tudo em volta colorindo com suas luzes a piscar.
Basta imaginar e ele está partindo, sereno indo,
e se a gente quiser ele vai pousar.
Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida,
com alguns bons amigos, bebendo de bem com a vida.
De uma América a outra eu consigo passar num segundo.
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo.
Um menino caminha e caminhando chega num muro.
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está.
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar.
Não tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar.
Sem pedir licença muda nossa vida, e depois convida a rir ou chorar.
Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá.
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar.
Vamos todos numa linda passarela de uma aquarela
que um dia enfim….
descolorirá!

Traducción:

En una hoja cualquiera yo diseño un sol amarillo.
Y con cinco o seis rectas es fácil hacer un castillo.
Paso el lápiz en torno a la mano y tengo un guante.
Y si hago llover con dos mangueras tengo un paraguas.
Si una gota de tinta cae en un pedacito de papel azul,
al instante imagino una linda
gaviota volando por el cielo.
Va volando alrededor del inmenso círculo, de norte a sur.
Voy con ella viajando, Hawai, Pekín o Estambul.
Pinto un barco blanco a vela navegando.
Es tanto cielo y mar en un beso azul.
Entre las nubes viene surgiendo un lindo avión rosa y granate.
Girando y coloreando con sus luces al parpadear.
Basta imaginar y él parte, sereno se va,
y si la gente quiere, va a aterrizar.
En una hoja cualquiera yo diseño un navío para partir,
con algunos buenos amigos, bebiendo bien con la vida.
De una América a otra yo consigo pasar en un segundo.
Giro un simple compás y en un círculo yo hago el mundo.
Un niño camina y caminando llega a un muro.
Y allí inmediatamente, de frente, esperando por la gente, el futuro está.
Y el futuro es una astronave que intentamos pilotar.
No tiene tiempo ni piedad, ni tiene hora para llegar.
Sin pedir licencia cambia nuestra vida, y después invita a reír o llorar.
En esa carretera no nos cabe conocer o ver lo que vendrá.
El fin de ella nadie sabe bien dónde va a dar.
Vamos todos en una linda pasarela
de una acuarela que un día finalmente.
descolorará?!

¿Por qué los adolescentes no usan Twitter?

Acabo de leer un interesante artículo sobre este misterio de la web 2.0. Basa su análisis en el uso que dan los jóvenes preferentemente a las redes sociales (como Facebook) para comunicarse con sus amigos y encontrar otros nuevos.

La potencia de Twitter se basa en su alta capacidad para publicitar los contenidos creados en otras plataformas (como blogs, etc.) y en la posibilidad de seguir a personas interesantes por lo que pueden aportar de información (gente que publica cosas y que genera información interesante, etc.)

Yo, por ejemplo, uso más twitter que facebook (aunque uso bastante las dos), porque a través de los pequeños mensajes del pajarito encuentro multitud de cosas interesantes en torno a mi trabajo y hobbie: la educación.

Os dejo el enlace del artículo: Why teens don't tweet.

Aprobado el reconocimiento de las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral

El MEC acaba de aprobar un Real Decreto por el cual los trabajadores podrán acreditar sus conocimientos y habilidades y convalidarlos por un parte de un ciclo formativo o un certificado de profesionalidad. Además, recibirán la orientación necesaria para poder completar el ciclo de FP y obtener el título correspondiente.

Vamos por el buen camino.

ARDE LUCUS

Lucus Augusti arderá este fin de semana. Los que sois de fuera de Lugo, venid a visitarnos: asistiréis a bacanales, juegos, circo, luchas... Os sentiréis unos verdaderos romanos.

ARDE LUCUS!!!

Banda sonora del Arde Lucus 2009

Octopus

Gracias, Marina, por el vídeo.

Papiroflexia

Para reflexionar (incluso en clase).

Cómo NO hacer una presentación en Powerpoint

Genial vídeo de Don McMillan en el que explica, con gran sentido del humor, los errores más comunes a la hora de elaborar una presentación en Powerpoint.

Está en inglés, pero se entiende perfectamente lo que quiere decir.

MARIA: recopilación de recursos educativos interactivos

MARIA es un centro de recursos didácticos (páginas web, imágenes, simulaciones, textos, ..) utilizados como apoyo en los procesos de formación para 4º, 5º y 6º de Primaria.

MARIA = Métodos de Apoyo y Recursos Interactivos de Aprendizaje.

Las referencias a los recursos, así como los comentarios sobre su utilidad, han sido aportados por padres, madres, y alumnos, quienes, de alguna manera, los han utilizado y consideran que son eficaces.

Precioso vídeo

Fotografía sin fin

Vía María Barceló encuentro esta original idea de National Geographic. Vas pinchando en la fotografía y ves que está formada por otras. Vuelves a hacerlo y ocurreo de nuevo. Y así infinitamente. Curiosa combinación de creatividad y tecnología.

Convertir a/desde PDF online

Interesante servicio online de conversión:

• de PDF a WORD
• de WORD a PDF
• de WEB a PDF

Lo añado a la barra lateral (en "Herramientas").

Las nuevas tecnologías en la escuela

(Click en la imagen para ampliar)

www.e-faro.info

Siempre Antonio Vega

Ya hace unos días que nos ha dejado. Cientos de artículos, cientos de recuerdos... Discos recopilatorios y antologías de sus letras aparecen por doquier.

Yo sólo tengo que escuchar esta canción, en esta versión tan especial, para darme cuenta de lo que hemos perdido.

Miguel Bosé no puede reprimir las lágrimas.

Antonio era un verdadero poeta de la música. Sus letras eran insuperables.

EL SITIO DE MI RECREO

Donde nos llevó la imaginación
donde con los ojos cerrados
se divisan infinitos campos

Donde se creó la primera luz
germinó la semilla del cielo azul
volveré a ese lugar donde nací

De sol, espiga y deseo
son sus manos en mi pelo
De nieve, huracán y abismos
el sitio de mi recreo

Viento que en su murmullo parece hablar
mueve el mundo y con gracia le ves bailar
y con él el escenario de mi hogar.

Mar bandeja de plata, mar infernal
es un temperamento natural
poco o nada cuesta ser uno más.

De sol, espiga y deseo
son sus manos en mi pelo
De nieve huracán y abismos
el sitio de mi recreo,

Silencio, brisa y cordura
dan aliento a mi locura
Hay nieve, hay fuego, hay deseos
allí donde me recreo

(Antonio Vega)

El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria

¿Estamos en Marte? No reconozco a mi país.

Estas medidas parecen de fantasía, chorradas, pero no dejan de ser ya una necesidad: los alumnos que no tienen ordenador en casa están sufriendo realmente un retraso en su alfabetización digital. Suelen proceder de familias de ámbito rural o de bajo poder adquisitivo, por lo menos en la zona en la que yo doy clase. En poco tiempo la brecha social ha aumentado enormemente.

Estas medidas, lejos de la intención política (que la habrá), ayudan a eliminar desigualdades sociales.

En todo caso, no hay que obviar el hecho de que con esto sólo no basta. Hay que enseñar a utilizarlo. Y en esto la formación del profesorado es fundamental.

ACCESO A LA NOTICIA

Otro premio para Musicados

Los amigos de Música desde el Franchy Roca nos han otorgado el Premio Compromiso Educativo, que reconoce públicamente a aquellos blogs (de padres, profesionales y centros educativos ) que día a día están demostrando su compromiso con la educación.

Este premio, creado por quiere reconocer y dar valor a:

1. El Compromiso por una Educación de Calidad.
2. La Apuesta por la Inclusión de las Tic,s en el Aula.
3. El esfuero de padres, profesionales y centros educativos por incorporar las Tic,s al proceso educativo.
4. La lucha por defender a través de la Enseñanza Valores como: Solidaridad, Amor, Cariño, Respeto, Esfuerzo, Ayuda, Apoyo, Compartir y Compromiso con el futuro de nuestros, hijos y alumnos.
5. Reconocer y valorar el esfuerzo de las familias, profesionales y centros educativos por integrar de forma efectiva en los coles y en la sociedad a los niños y alumnos especiales, procurándoles toneladas de amor y posibilitándoles todos los recursos a nuestro alcance.

Las Normas de reparto son:

1. Publicar entrada con los objetivos del premio y enlace a www.loquelegustaamishijas.com
2. Publicar en la entrada la lista de blogs a los que entregais el premio.
3. Comunicar a cada blog premiado la concesión del premio.

Desde Musicados otorgamos el Premio Compromiso Educativo a los siguientes blogs:

• Rincón Solidario del IES Gran Capitán
• Bitácora de Aníbal de la Torre
• Educación Tecnológica
• El Tinglado
• Materiales para la Convivencia Escolar y su Mejora
• Musicanaescola
• Nos Vemos en el Blog
• Pizarra Dixital
• TICBlog
• Orquestra de Frautas de Galicia
  

Los abajo premiados podeis repartir este premio líbremente a aquellos otros blogs que considereis están trabajando en esta linea.

Blogs ganadores del III Premio Espiral Edublogs 09

Ya se han publicado los blogs ganadores del III Premio Espiral edublogs 09, que son los siguientes:

Blogs de Profesor@s

1º Educación Tecnológica

2º El Fil de les Clàssiques

3º Repàs de Bilogia i Geologia

Blogs de Aula - Infantil

1º Cole de la Fantasia

2º Berbatik

3º La clase de las luciérnagas

Blogs de Aula - Primaria

1º Aula nuestra

2º Cursos 5 y 6 Arbre Blanc

3º Blogmaníacos

Blogs de Aula - Secundaria

1º Palabras para ti

2º Meeting Point

3º Matemáticas

Blogs de Aula - Bachillerato

1º Clàssics a la romana

2º Historia a por todas

3º Fuentesdeciencia’s Weblog

Blogs de Aula - Formación de Personas Adultas

1º En Xarxa!

2º Nuestra clase y otras cosas

3º A la catalana! El blog de català!

Blogs de Aula - Universidad

1º Our Virtual English Classroom

2º ESL BLOGGERS

3º Our Advanced English Blog

Blogs de Aula - FP y Ciclos Formativos

1º Ciclo superior de mantemento industrial

2º Producindo planta

Blogs Colectivos

1º Departamento de Orientación

2º Guadalquivir y Asunción

3º Ull sportiu

Blogs de Centro

1º CEIP Salvat Papasseit de St. Coloma/Cuc-Ràdio

2º IES Sabadell (promoció 07)

3º Bibliocabe

Blogs de Asesoramiento, Formación y Asociaciones

1º Sant Feliu On Line

2º Arca Blava Mataró

3º REDETIC

Premios Planetalector.com

• Premio Planetalector al mejor blog de fomento de la lectura en Educación Infantil: La Lectoescritura
• Premio Planetalector al mejor blog de fomento de la lectura en Educación Primaria: Ars Legendi
• Premio Planetalector al mejor blog de fomento de la lectura en Educación Secundaria: Somos
• Premio Planetalector al mejor blog de fomento de la lectura en Bachillerato: Tictiza

Enhorabuena a los premiados.

MÁS INFORMACIÓN

5º Seminario de Música Moderna e Improvisación de Monforte de Lemos

Outro ano máis convócase o Seminario de Música Moderna e Improvisación de Monforte de Lemos, este ano xa vai xa pola 5ª, entre os días 17 e 22 de Agosto 2009.

Miguel Rodríguez, profesor de música no IES A Xunqueira 1 de Pontevedra, coordina este seminario dende a primeira convocatoria. Os profesores deste ano son Carlos Calviño, guitarra, Iñaki Askunze, saxofón, Dee Jay Foster, baixo e contrabaixo, Valentín Iturat, batería, Celia Mur, voz, e Albert Sanz, piano e teclado. Envíoche arquivos con toda a información por si crees convinte publicalo no teu blog.

Se queredes máis información, podedes dirixirvos á Escola de Estudios Musicais A Tempo, na Praza A Castaña, 2 baixo, 36002 Pontevedra. Tfno.: 986 84 41 04 / 659 47 43 52. Fax: 986 84 41 04.

www.novasmusicas.com

La banda sonora de Eduard Punset

(Activa o desactiva los subtítulos en español pinchando en la flecha en la esquina inferior derecha del vídeo)

Eduard Punset nos dió una charla, allá por el año 1985, en el salón de actos del Instituto de Bachillerato Padre Isla, de León. Un instituto de tradición centenaria (por aquellas fechas hacía 150 años que se había fundado), con nombre de escritor, que tenía, y tiene, un observatorio astronómico en el patio, al lado de las canchas de baloncesto.

La misma polivalencia que me sugiere Eduard Punset: un pensador, un filósofo, un melómano, un hombre de ciencia... En fin... un humanista, al más puro estilo renacentista.

Este vídeo corresponde a un programa de la Televisión Local de Barcelona llamado Banda Sonora.

Nessun Dorma, de Turandot, inconmensurable.

(Vía: Blog de Eduard Punset)

¡¡¡PUBLICADOS LOS BLOGS FINALISTAS!!!

Puedes ver la lista de finalistas AQUÍ.

Si te encuentras entre ellos, estás autorizado a colocar el logo: puedes obtenerlo AQUÍ.


Mucha suerte a los afortunados y ánimo a los que no aparecéis en esa lista: ya sabéis que un blog está vivo y hay que cuidarlo y alimentarlo, así que no lo abandonéis.

Musicados es un "blog maneiro"

Estamos de enhorabuena: nos han dado el premio Blog Maneiro.

Damos las gracias al blog de la Orquestra de Frautas de Galicia por esta mención, que han hecho extensiva a nuestro blog hermano Escoita...Escucha...Listen...

Recomendamos desde aquí el blog de nuestros amigos de la Orquestra de Frautas de Galicia. Lo llevan con ilusión y muy buen hacer.

Las reglas de esta mención son:

1. Exhibir la imagen del premio “Olha que blog Maneiro”.
2. Poner el nombre del blog que te lo dio.
3. Indicar los blogs que premias tú.
4. Avisar a los premiados.
5. Publicar las reglas.
6. Comprobar que los blogs indicados siguen las reglas.

Nuestras menciones (conjuntas con las de Escoita...) son para:

• Nos vemos en el blog
• Pizarra Dixital
• Rincón Solidario

Tres magníficos ejemplos (cada uno en su campo) de blogs educativos con una altísima calidad en sus contenidos.

Espero que esto les sirva para continuar con la ilusión y buen hacer que vienen demostrando desde hace mucho tiempo.

Una de las mejores extensiones para Firefox: Ubiquity

De las más útiles, sino la más. Según vas navegando, escribiendo un mail, etc., puedes seleccionar parte del texto y realizar diversas acciones: añadir un evento en el calendario, añadir un mapa, traducir, convertir a pdf, tuitear, etc.


En Educadores21 te lo explican mejor, con vídeo y todo.

Las ánimas de Bécquer

Ya hablé en una entrada anterior de Antonio Machado y Soria, ciudad que me acogió en mi infancia.

También Soria acogió bastantes años antes a Gustavo Adolfo Bécquer, escritor romántico conocido por sus rimas, pero que supo también recoger las leyendas de esa tierra y transformarlas rodeándolas de un estremecedor ambiente gótico.

Ayer releí Maese Pérez el organista. Preciosa narración.

Sin embargo, la leyenda que más me ha impactado es "El monte de las ánimas", quizás porque en ese monte jugaba yo con mis amigos en fugaces escapadas vespertinas: construíamos cabañas, poníamos clavos viejos y retorcidos en la vía del tren para que éste, al pasar, los enderezase. ¡Qué inconsciencia!, pero... ¡qué felicidad!

El monte de las ánimas

La noche de difuntos me despertó a no sé qué hora el doble de las campanas; su tañido monótono y eterno me trajo a las mientes esta tradición que oí hace poco en Soria.

Intenté dormir de nuevo; ¡imposible! Una vez aguijoneada, la imaginación es un caballo que se desboca y al que no sirve tirarle de la rienda. Por pasar el rato me decidí a escribirla, como en efecto lo hice.

Yo la oí en el mismo lugar en que acaeció, y la he escrito volviendo algunas veces la cabeza con miedo cuando sentía crujir los cristales de mi balcón, estremecidos por el aire frío de la noche.

Sea de ello lo que quiera, ahí va, como el caballo de copas.

Seguir leyendo...

Una Historia breve de los EEUU

Un vídeo de Michael Moore muy simpático e ilustrativo (aunque algo simplista, todo hay que decirlo).

Redes sociales: para qué sirven

Transcripción (en inglés)

Estrategias de búsqueda en internet

Transcripción (en inglés)

Marcadores sociales: para qué sirven

Transcripción (en inglés)

Cantares de Don Antonio

Pasé mi infancia en Soria, hasta casi los 10 años. Mi madre, a la sazón profesora de Lengua y Literatura, y esa maravillosa ciudad castellana me hicieron amar desde pequeño al poeta de los campos de Castilla.

San Saturio, el Duero, el viejo olmo... todo en Soria es Machado.

Su poesía me ha acompañado desde entonces y, de cuando en cuando, reaparece, como el Guadiana (La Mancha, otra tierra que me acogió y me abrió los brazos de su hospitalidad).

Esta vez Don Antonio ha reaparecido con fuerza en el 70 aniversario de su muerte, el pasado día 22.

Una poesía que lo dice todo. Una lección de cómo hay que entender la vida.

CANTARES

Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.

Nunca persequí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse...

Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino
sino estelas en la mar...

Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso...

Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse le vieron llorar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso...

Cuando el jilguero no puede cantar.
Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso. 


Antonio Machado

RSS: para qué sirve

Transcripción (en inglés)

Wikis: para qué sirven

Transcripción (en inglés)

Blogs: para qué sirven

Transcripción (en inglés)

Twitter: para qué sirve

Transcripción (en inglés)

También se puede utilizar como recurso educativo.

Jueves Negro: el Crack del 29

Con este título no me refiero a hoy, jueves, Día del Padre. Nada más lejos del negro cuando mis hijos me acaban de regalar un montón de trabajitos hechos por ellos, con todo su amor.

Pero un jueves de 1929 los padres no podían decir lo mismo. Supongo que mirarían preocupados las caritas de sus hijos.

Acabo de encontrar en El Blog de Wall Street un estupendo vídeo documental explicando dónde, cómo y cuándo estalló la burbuja.

Totalmente recomendable.

Profeta de la crisis

"One" vs "With or without you"

No sé cual es mejor de las dos. Lo que está claro es que U2 demuestra con ambas por qué es una de las bandas más importantes del s.XX (y XXI, esperemos).

Queda una hora justa para el día de San Patricio (St. Patrick's Day), patrón de Irlanda, así que toca U2.

En fin, que juzgue cada cual.

El Baobab de Patricia

He estado buscando fotos de Baobabs con mi hija Patricia. Se lo han puesto de tarea en el cole. Hay que reconocer que es un árbol alucinante.

En una de las webs he encontrado el que puede ser, con mucha probabilidad, el ser vivo más anciano del planeta: un baobab de 6000 años.

¡¡¡Más antiguo que las pirámides de Giza!!!

Hace miles de años lo usaron otros humanos para refugiarse. Hoy sus dueños han instalado un bar en su interior.

Inventos musicales

Imagen de un ReacTable

Más información

Saber a quién seguir en Twitter

Dos preguntas que todos nos hacemos alguna vez.

• ¿A quiénes debería seguir en Twitter?

• ¿Cómo los encuentro?

En este post hay unos enlaces a servicios que nos ayudan a encontrar a esas personas, a identificar a los que nos siguen en Twitter, etc.

Utilización de Twitter en clase: microcuentos

El profesor Potachov (CEIP San Félix de Candás, Asturias), un conocido miembro de la web 2.0, utiliza el microblogging para realizar una serie de actividades. De entre ellas, destaco los microcuentos.

Se puede hacer fácilmente en Tweeter, como demostró él mismo unos meses antes.

Para los que aún no conozcáis muy bien Twitter, aquí tenéis un pequeño tutorial en forma de presentación de diapositivas. Si queréis descargarla, id a Slideshare usando el enlace que hay sobre ella y pinchad en el botón "download".

Tutorial básico de twitter

View more presentations from Juan josé De haro. (tags: redes sociales twitter)

Suerte que en mi centro no abundan

...«¿Pero tú te crees que vas a heredar el Centro?» dispara desde su parapeto fijo en la sala de profesores si ve que alguien echa más horas de las absolutamente obligatorias.,,

Vía el twitter del profesor Potachov llego a un estupendo post, Los Socavadores, que me recuerda alguno de los claustros por los que he pasado.

He de reconocer que estos especímenes no abundan en mi centro actual, pero siempre hay alguien que no la marca y encima va de listo.

Yo, con el tiempo, he aprendido a pasar de ellos y a currar con la gente que merece la pena.

Las Luces del Sur

Viendo esto pienso qué minúsculos y necios podemos llegar a ser los humanos.

Las auroras australes o "Southern Lights" (Luces del Sur) son el equivalente de las auroras boreales o Northern Lights, pero en el polo sur. Ambas se denominan "Auroras Polares".

Aquí tenéis una selección de preciosos vídeos en YouTube.

Visitad luego esta alucinante web para apreciar su belleza. En ella, pinchad en la foto grande de la derecha y la veréis en grande: luego podéis avanzar o poner las fotos más grandes con los controles de arriba.

La preciosa música es de Danny Elfmann, un importante compositor nominado en tres ocasiones a los Óscar que, entre otras, ha compuesto la banda sonora de Los Simpson, La Novia Cadáver o Pesadilla Antes de Navidad.

(Vía Mangas Verdes)

Saltando planetas para prevenir el consumo de alcohol entre los más jóvenes

Salta Planetas es una gymkhana virtual donde chavales de 12 a 14 se diviertan y aprendan los posibles problemas relacionados al consumo de alcohol. Es la última propuesta de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción.

Pueden apuntarse profesores y alumnos de todos los centros escolares. Ésta es la segunda edición.

Como explican desde la FAD, se trata de una actividad que, aprovechando una metodología participativa, plantea una serie de juegos relacionados entre sí en los que se intercalan momentos de reflexión sobre el consumo de alcohol.

En total, la FAD repartirá 90 premios, entre los que destacan las 50 plazas para participar en una gymkhana real.


(Vía Rincón Solidario del IES Gran Capitán y Canal Solidario)

Ahora que se habla tanto de la cadena perpetua...

Fotografía de Chema Madoz

"Un justo acuerdo"

Bárbara Jacobs

Por diferentes delitos, la condenaron a cadena perpetua más noventa y seis años de estricta prisión.

Como era joven, los primeros cincuenta los pasó viva. Al principio no faltó quien la visitara; en varias ocasiones concedió ser entrevistada, hasta que dejó de ser noticia. Su rutina sólo se vio interrumpida cuando, durante los últimos años y a pesar de que las autoridades la consideraron siempre una mujer sensata, fue confinada al pabellón de psiquiatría. Ahí aprendió cómo entretenerse sin necesidad de leer ni escribir; acaso ni de pensar. Para entonces ya había prescindido del habla, y no tardó en acostumbrarse a la inmovilidad. Al final parecía dominar el arte de no sentir.

Cuando murió la llevaron, en un ataúd sencillo, a una celda iluminada y con bastante ventilación, donde cumplió buena parte de su condena: a lo largo de este período, el celador en turno rara vez olvidó de llevarle flores, aunque marchitas, obedeciendo la orden, transmitida de sexenio en sexenio, de mantenerla aislada, si bien no por completo.

Hace poco, debido a razones de espacio, las autoridades decidieron enterrarla; pero, con el fin de no transgredir la ley y de no conceder a esa reo ningún privilegio, acodaron que el tiempo que le faltaba purgar fuera distribuido entre dos o tres presas desconocidas que todavía tenían muchos años por vivir.

El cuento de la escritora Bárbara Jacobs (México), aparece en la compilación de Clara Obligado, Por favor, sea breve (Páginas de Espuma, Madrid, 2001), nº 11.

Nota: El contenido de esta entrada es una copia exacta de otra publicada el 17 de abril de 2008 en un fantástico blog llamado "Máquina de coser palabras", tristemente desaparecido, razón por la cual me permito reproducir su contenido en lugar de redireccionaros a él, como mandan las normas de etiqueta de internet.

Denuncia el ciber-bullying

Si eres un niño/a o adolescente y crees que te están acosando a través de internet, SMS... (es decir, que te están haciendo ciber-bullying), no lo dudes: DENÚNCIALO

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Bolígrafo digital: ¡qué pasada!

Vía blog Pizarra Dixital

Versiones y plagios

Vía Audioblog Suances me reencuentro con viejos amigos que, como siempre publican maravillosas entradas, ésta vez analizando las dos caras de un mismo procedimiento:

- la cara blanca: lo que significa versionar una obra y la enorme importancia que esto tiene en la música (Bemoles en Binario)

- la cara negra: la de plagiadores que hay entre los músicos más conocidos y yo sin enterarme (el blog de Javi Moya 1ª parte y 2ª parte)

Y como siempre, Marian nos deja uno de sus preciosos posts en Nos Vemos en el Blog, sobre Mille Regretz, una de las canciones más versionadas del Renacimiento.

A ver si acabo de ajustar el puñetero tamaño de letra, que me trae por la vía de la amargura. Unos posts con un tamaño y otros con otro.

Botáronme un meigallo no blog.

III Premio Espiral Edublogs 09: anímate y concursa

El año pasado tuvimos la inmensa suerte de resultar premiados en este importante certamen de blogs educativos, con Escoita...Escucha... (ahora rebautizado añadiéndole "Listen...", al convertirse en trilingüe).

Fue una gran experiencia y una alegría el conocer a gente tan valiosa e ilusionada, que trabaja día a día por mejorar su labor educativa y por adaptarla al vertiginoso avance de la sociedad de la información y la comunicación. La pena fue el no poder haber estado más tiempo en Barcelona para conocerlos/as mejor en persona.

En fin, animaos a participar. Merece la pena. No sólo por ver reconocido vuestro esfuerzo, sino por lo interesante que es abrir nuevas puertas (nuevas experiencias educativas, diferentes visiones, etc.) y conocer a nueva gente, gente más que interesante.

Planet Earth

Encuentra más videos como este en donaurelio


Gracias a Alberto Armada en Internet en el Aula

50 años sin ellos

Hoy hace exactamente 50 años que "la música murió" (“the day the music died”), como dijo Don McLean en su canción “American Pie”.

Tal día como hoy una avioneta se estrellaba en un maizal en el estado de Iowa. En él viajaban cuatro personas. Una, el piloto, por supuesto. Las otras tres eran Buddy Holly, Ritchie Valens y J.P. “The Big Bopper” Richardson. Puede que no conozcáis a este último, pero seguro que sí os suenan los dos primeros.

Buddy Holly es una de las figuras básicas de la historia de la música popular urbana. Fue el primero en utilizar, con su banda The Crickets, la formación actual de una banda de pop-rock, la que mayor éxito ha tenido a lo largo de varias décadas: un cuarteto con batería, bajo, guitarras y voz. Casi todos los grupos pop y rock británicos de la década de los 60 se han dejado influir enormemente por su manera de concebir la música.

Buddy murió con 23 años de edad, siendo ya una estrella. Su luz dejaba de brillar demasiado pronto.

Ritchie Valens (Richard Steven Valenzuela) murió con 18 años. Fue la primera estrella latina del rock. Estaba comenzando a hacerse un hueco en la historia y el fatídico accidente no le permitió seguir adelante. Se había hecho famoso por su composición “La Bamba”.

El 3 de febrero de 1959, Buddy Holly, Ritchie Valens y el propio The Big Bopper viajaban en la avioneta tras un concierto en Surf Ballroom (Clear Lake, Iowa, USA) hacia Dakota del Norte, donde iban a tocar al día siguiente. El aparato cayó a las 1.00h. sobre Mason Country.

Murieron todos.

Nos quedan sus notas.