"Proyecto Agrega": recursos educativos compartidos

El Proyecto Agrega es una iniciativa del Ministerio de Educación y de las diferentes CC.AA. creada en el marco del Plan Avanza y Escuela 2.0. El fin de este proyecto es crear un repositorio de recursos educativos digitales compartidos al que puedan acceder profesores de cualquier lugar de España.

Hasta ahora, cada comunidad autónoma tenía sus propios repositorios de recursos y había que ir a buscarlos a los sitios web de cada una de las Consejerías. Ahora todo está enlazado (agregado) en el mismo portal.

Además, el proyecto es mucho más ambicioso, puesto que cualquier profesor o especialista en educación puede agregar sus recursos a la plataforma. De este modo, la cantidad de recursos disponibles aumenta exponencialmente. Ya se puede acceder a una enorme cantidad de recursos.

Esperemos que, de una vez por todas, metidos de lleno en el siglo de la comunicación, el compartir materiales y recursos se convierta en una práctica habitual.

A la larga, todos saldremos ganando.

En el vídeo se explica este proyecto:

El poder de tu voz: silenciando los Derechos Humanos en España

El Gobierno español mantiene bloqueada desde 2007 la emisión gratuita por TV de esta campaña publicitaria.

Puede que por miedo a que le "siente" mal a alguno de los protagonistas, no lo sé...

Menos mal que Amnistía Internacional no pierde su integridad. Ella sí que es una organización coherente y digna de respeto.

El manifiesto moviliza a los internautas

(por Merovingio)

El manifiesto apoyado por internautas, periodistas y blogueros de renombre ha podido con la ministra de cultura. Después de levantarse de la reunión a mitad de ella, ha decidido no acudir al programa "Hora 25" de la Cadena SER, y lo ha comunicado unas pocas horas antes del mismo.

El manifiesto bloqueó la página de Promusicae durante un tiempo (ahora ya no, pero sigue por ahí una copia en caché, por si queréis leerlo).

Ignacio Escolar era uno de los asistentes a esa reunión. En su blog escolar.net hay varias entradas al respecto.

Me congratulo de la desautorización de Zapatero a su ministra. Esta mujer se ha dejado llevar por las presiones de la industria musical y se ha metido en la boca del lobo. Esta industria mejor haría en buscar nuevas fórmulas de distribución, tipo Spotify (puedes escuchar música en streaming de calidad similar a CD, a cambio de alguna cuña comercial cada varias canciones; tú buscas lo que quieres escuchar).

Me congratulo de la capacidad de movilización de los internautas españoles, que han convocado por Twitter una concentración este viernes en Madrid, Barcelona y otras ciudades. España no es Francia, y alguna vez les tendremos que dar una lección.

Whole Brain Teaching

Whole-brain teaching (literalmente "enseñanza de todo el cerebro") es una metodología didáctica derivada de los estudios neurolingüísticos de las funciones de los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo.

Diversas investigaciones neurolingüísticas sobre la actividad cerebral muestran que, en el cerebro integrado, las funciones de un hemisferio están inmediatamente disponibles para el otro, produciendo una utilización del lenguaje más equilibrada. El Whole-brain teaching da prioridad al aprendizaje activo, en la cual el alumno establece conexiones entre ambos hemisferios.

Otros aspectos de esta metodología es la gestión del clima emocional o la utilización de las imágenes visuales como base para la comprensión.

No sé, a mi me parece que esto está en las antípodas del aprendizaje por competencias básicas, a través de proyectos, colaborativo, etc. que parece que es hacia donde va la enseñanza en la Unión Europea. En todo caso, es interesante ver esta metodología en acción.

El siguiente vídeo muestra cómo se enseñan las técnicas básicas en una escuela de magisterio, usando a los propios alumnos (los futuros profesores) como tales:

Canon: la complejidad de lo sencillo

Canon cancrizante o retrógado de la Ofrenda Musical de J.S.Bach: se interpreta de principio a fin y del fin al principio, formando un canon (las voces se persiguen sin alcanzarse). La melodía principal se superpone a otra que es exactamente igual pero que procede de forma retrógrada desde el final. El canon es totalmente simétrico: si se tocara de forma invertida el único cambio sería que una de las voces tomaría la melodía de la otra y viceversa.

Por su caracter especular se convierte en un estilo plenamente conectado con la estética barroca, tan aficionada a simetrias espirales, galerias de espejos y juegos de simetria.

En el ejemplo del vídeo de arriba la partitura se monta sobre una Banda de Moebius, una forma geométrica muy curiosa con ánimo de infinitud. Está muy bien explicado en este post de Anibal de la Torre.

En teoria.com hay un artículo muy interesante con ejemplos explicados de varios cánones de la ofrenda Musical. Es muy didáctico, muy válido para utilizar en clase con la pizarra digital.

Una variante muy curiosa es el canon de mesa (aquí hay dos ejemplos). Los dos músicos leen la misma particella (la misma hoja con la partitura). Uno de ellos cuales la toca desde la última nota hacia la primera (como era en el canon cancrizante de Bach) pero además leyendo la hoja cabeza abajo. Como sugiere el nombre del tipo de canon, se pone la hoja en una mesa y cada uno de los dos intérpretes la toca leyéndola desde un extremo de la mesa misma.

En Si bemol 2.0

In Bb 2.0 (en Si bemol 2.0) es un proyecto muy interesante de exploración sobre las posibilidades musicales que ofrece la reproducción simultánea y aleatoria de diferentes vídeos de YouTube.

Para mí es un magnífico ejemplo de improvisación dirigida. Si pinchas en los enlaces more info... y luego en FAQ verás las características del proyecto, incluidas las directrices dadas por el creador a los diferentes músicos que querían aportar su vídeo.

El resultado es excelente.

(Vía el twitter de MiguelRodCar)

Aaron Copland: Rodeo (stop motion)

Hoedown from Rodeo from Eleanor Stewart on Vimeo.

Vídeo de animación realizado a partir de la obra de música clásica "Hoedown", de la Suite Rodeo compuesta por Aaron Copland. Es una animación stop motion en la que varios personajes, inspirados en las películas del Oeste, cobran vida desde la propia partitura musical.

Aaron Copland es uno de los músicos que más me han atraído siempre. Casi autodidacta, no salió de una cierta zona geográfica de EEUU a lo largo de toda su vida. Paradigma de la utilización, con gran acierto, de elementos procedentes de la música popular norteamericana en la música clásica, nunca fue realmente famoso fuera de su entorno.

Sus obras recuerdan las montañas apalaches, los rodeos, la propia historia de los EEUU. Merece la pena acercarse a ellas.

El Supremo rechaza que los padres puedan elegir el idioma en el que estudian sus hijos

A Feijoo se le pone cuesta arriba la elaboración del nuevo Decreto sobre la lengua vehicular en la enseñanza; a ver por dónde sale ahora:

El Tribunal Supremo rechaza que los padres puedan elegir el idioma en el que estudian sus hijos. Éste es uno de los argumentos que utiliza este órgano judicial para no admitir el recurso interpuesto por el padre de un alumno del colegio Los Sauces de Vigo que exigía que su hijo recibiese las clases íntegramente en castellano. El juez alega que reconocer a "toda persona dependiente de la jurisdicción de un Estado el derecho a ser instruido en la lengua de su elección conduciría a resultados absurdos, ya que todos podrían reivindicar así una instrucción impartida en cualquier lengua, en cualquiera de los territorios".

Seguir leyendo (vía Faro de Vigo)

Buscando empleo...

El acuario más relajante...

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Kuroshio Sea - 2nd largest aquarium tank in the world - (song is Please don't go by Barcelona) from Jon Rawlinson on Vimeo.

Kuroshio Sea - El segundo tanque de acuario más grande del mundo- (la canción es Please don't go de Barcelona)