02 diciembre 2010

Celtic Roots: unha preciosa experiencia educativa



Xosé Manuel Budiño está presente nun proxecto educativo precioso, desenvolvido coa colaboración de tres escolas (galega, inglesa e irlandesa), no que os cativos cantan temas tradicionais cunha mesma raiz, con "Celtic Roots".

Isto me recorda á fantástica experiencia na que eu mesmo participei no ano 2000. Tratábase dun intercambio musical entre o noso instituto (IES Eladio Cabañero, de Tomelloso) e outros tres centros de Helsinki, Nápoles, e unha pequena cidade perto de Atenas. Preparamos varias obras en conxunto e outras por separado, e as interpretamos en Helsinki ao longo de varios concertos durante unha semana.

O libro CD-DVD de Celtic Roots recolle temas da música tradicional galega e irlandesa, interpretadas polo alumando dos colexios CEIP. Humberto Juanes de Nigrán (Galicia), St. John’s C. Primary School de Manchester (Reino Unido) e St. Cronan’s School de Bray (Irlanda), contando coa colaboración especial de Xose Manuel Budiño en Galicia, Michael McGoldrick no Reino Unido e Dònal Lunny en Irlanda, que fixeron posible este traballo.

Déixovos un adianto deste fantástico proxecto. Son entrañables as imaxes dos rapaces cantando.


Celtic Roots - GL from Casa de Tolos on Vimeo.

29 octubre 2010

La educación también es divertida


Este profesor de matemáticas de la Universidad de Biola da una divertidísima clase gastando una broma a sus alumnos en April Fools (el equivalente anglosajón a nuestro Día de Los Inocentes, 28 de diciembre).

Me encantaría hacer algo así en clase. La verdad es que falta tiempo.

04 octubre 2010

El profesor facilitador (o el equilibrio musical)



Javier Monteagudo siempre me sorprende con cosas súperinteresantes. Este vídeo muestra fenomenalmente un experimento físico-musical que no deja de ser una metáfora de lo que debemos hacer los profesores de música en Secundaria: "facilitadores" del ritmo, de la melodía, de la creatividad en los alumnos (más que enseñarles a interpretar la obra musical con infalible exactitud).





Vía Facebook de Javier Monteagudo.





02 octubre 2010

Me reencuentro con Ángel gonzález



Historia apenas entrevista
(poema de Ángel González)

Con tristeza,
el caminante
—alguien que no era yo, porque lo estaba
viendo desde mi casa— recogió su polvoriento
equipaje, se santiguó, y anduvo algo.
Luego dejó de andar, volvió la cara,
y miró largamente al horizonte.
Iba ya a proseguir quién sabe a dónde,
cuando vio a alguien que venía a lo lejos.
Su rostro reflejó cierta esperanza, después una terrible
alegría. Quiso gritar un nombre, pero
su corazón no pudo resistirlo,
y cayó muerto sobre el polvo,
a ambos lados el trigo indiferente.
Una mujer llegó, besó llorando
su boca, y dijo:
                       Ya no puedes oírme,
pero juro
que nunca había dejado de quererte.

El realismo borroso de Ángel González (estudio del poema)


30 junio 2010

Niños de la calle en Birmania



A muchos que se hacen llamar "músicos" se les caería la cara de vergüenza al ver a estos niños de la calle de Birmania cantar y tocar con esta naturalidad.

La injusticia social tiene muchas caras. Ésta es sólo una más.



21 junio 2010

La revolución educativa: adaptarse o morir


De eso se trata: ya no estamos en el s.XX, la educación no consigue adaptarse a la sociedad contemporánea.

Las aulas son más complejas en cuanto a la procedencia de sus alumnos, hay que tener más conocimientos acerca de la diversidad cultural, la mediación de conflictos es una necesidad, la educación artística tiene un lugar fundamental en el desarrollo de la atención, las actividades de enseñanza-aprendizaje deben centrarse en la zona de desarrollo potencial del alumno...

En fin... no basta con llegar a clase y explicar. El problema, como dice Punset, probablemente no está sólo en la falta de interés del alumno o en la falta de colaboración de la familia. Seguramente está más en nuestro tejado, en el tejado de los profesores. Seguramente no hemos sido aún capaces de adaptarnos al entorno. ¿Sobreviviremos?



¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.

(Vía 2.0)


06 junio 2010

Carta del Jefe Seattle al Presidente de los EEUU



El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente. Se acaba de publicar un libro "Señor Presidente, soy el Jefe Seattle", que me hace recordar la famosa carta que este jefe supuestamente envió al Presidente de los EEUU en 1854, en respuesta a la oferta de éste de comprar a los nativos sus tierras. En El Blog Alternativo leí un excelente post sobre esta carta y sobre el libro mencionado antes.

Os dejo un vídeo con la emotiva carta:




Sir Ken Robinson: Las escuelas matan la creatividad



Excelente charla de Sir Ken Robinson en el TED2006, un experto mundial en creatividad y educación. Imprescindible para educadores, padres y mentes pensantes de lapolítica educativa.


Si no estás preparado para equivocarte, nunca crearás nada original
(Encontrado gracias a mi compañera y excelente profesional Marina Villamarín)


15 mayo 2010

Redes sociales educativas



Fantástico esquema de las posibilidades de las redes sociales educativas o adaptadas a la educación, hecho por el inefable Juan José de Haro. En su blog Educativa hay un montón de información al respecto.


Pincha en la imagen para abrir el mapa conceptual relativo a las redes sociales, o aquí si quieres empezarlo desde el principio.



Profesor puente, no isla



Totalmente de acuerdo con la excelente presentación de José Luis Castillo:



Trucos para buscar con Google



En esta presentación hecha con Prezi (menuda herramienta) se van desgranando un montón de trucos para buscar información con Google. Muy recomendable.



13 mayo 2010

Insertar libros en un blog


Voy a exponer las distintas posibilidades de insertar un documento de texto en un blog (desde un simple trabajo hasta una revista o un libro).

Los servicios de la web 2.0 que ofrecen la posibilidad de alojar libros o revistas y publicarlos en un blog son muy variados. Algunos son los siguientes:



1. MYSCRAPBOOK:


Ejemplo de libro virtual hecho con MyScrapbook, que es un software libre muy sencillo de utilizar.



2. ISUU:




3. CALAMÉO:




4. SCRIBD:

Revista IES Alpajés nº 2                                                            


Bueno, estas son sólo algunas de las posibilidades. Si se os ocurre alguna más, podéis dejarlas en un comentario a este post.



25 abril 2010

El Universo conocido






Hecho por el Museo de Historia Natural Americano. Y sólo es el universo conocido, más allá no sabemos qué hay.

Da qué pensar, ¿no?



24 abril 2010

El velo de Najwa


La esperanza de Najwa, en el blog de Ramón Lobo. 

La única esperanza de Najwa Malha es la educación. Sólo desde la cultura y el aprendizaje de una Otredad sin cuernos ni rabo existe la posibilidad de salir de la cárcel de la intolerancia, de elegir y ser libre. Prohibir la asistencia a clase de esta joven de 16 años, que se empeña, por decisión propia o imposición de su padre, vestir el hiyab (pañuelo islámico), es un grave error.

No podría estar más de acuerdo. Magnífico artículo que, lejos de los tan manidos prejuicios, analiza el problema desde una óptica inteligente y tolerante.

Para entender por qué las mujeres llevan velo y deshacerse de falsas etiquetas, merece la pena pasarse por este artículo de Sami Naïr.

(Gracias a Escolar.net por los enlaces)



18 abril 2010

Frutas extrañas


De los árboles sureños cuelga una extraña fruta
Sangre en las hojas y sangre en la raíz
Negro cuerpo meciéndose en la brisa del Sur
Fruta extraña, que cuelga de los álamos

Pastoril escena del galante Sur
Los ojos desorbitados, la boca retorcida
Dulce y fresco aroma de magnolia
¡Y entonces el repentino olor a carne ardiendo!

Aquí está la fruta para que los cuervos la picoteen
Para que madure con la lluvia, para que el viento la chupe
Para que el sol la pudra, para que los árboles la dejen caer
Aquí está una cosecha amarga y extraña.


'Strange Fruit' fue siempre una canción especial para Billie Holiday, 'Lady Day', que sufrió su vida como nadie. En muchas ocasiones acababa sus conciertos con ella, y los asistentes se quedaban mudos, absortos ante esa manera de interpretarla y ante la historia misma que contaba, la historia del dolor, la herida americana.

La letra en inglés es un poema de Abel Meeropol (os lo dejo debajo del vídeo). En todo caso, toda esta historia está mucho mejor explicado en La Fragua que, como siempre, nos permite descubrir pequeñas grandes joyas.



Strange Fruit
Southern trees bear strange fruit,
Blood on the leaves and blood at the root,
Black body swinging in the Southern breeze,
Strange fruit hanging from the poplar trees.
Pastoral scene of the gallant South,
The bulging eyes and the twisted mouth,
Scent of magnolia sweet and fresh,
Then the sudden smell of burning flesh!
Here is fruit for the crows to pluck,
For the rain to gather, for the wind to suck,
For the sun to rot, for the trees to drop,
Here is a strange and bitter crop.





17 abril 2010

DJ con cintas de cassette






Dando un repaso a las últimas entradas de Papel Continuo (confieso que hacía tiempo que no me pasaba por allí) me he encontrado una entrada interesante sobre Tapetronic, un DJ parisino que hace scratch con cintas de cassette.

Creativo, el  muchacho.


02 marzo 2010

Ethan Bornick en Melody Street





Estos días está saliendo mucho en la televisión un pequeño pianista, Ethan Bortnick, que es un verdadero virtuoso.

En una web de recursos educativos me he encontrado este vídeo, en el que presenta varios instrumentos de la orquesta. Está colgada en el canal de YouTube de Melody Street, y prometen subir más vídeos didácticos.



01 marzo 2010

El fin del mundo está ahí





Corto de Garrett Murray, quien lo dirige y protagoniza. Está en inglés, pero se entiende muy bien. Me gusta la dirección, el guión y el ritmo. Interesante aproximación a un hipotético fin del mundo.




28 febrero 2010

Sigur Rós





Tenía aparcado un enlace a los mejores vídeos de 2009 en Vimeo. Me he puesto a verlos. Algunos ya eran conocidos. Entre ellos, descubro una pequeña joya, un vídeo de un grupo que no conocía. Es Sigur Rós, un grupo islandés. Me encanta. Tienen en Vimeo muchos vídeos subidos por ellos. Merece la pena echarles un vistazo.

También está toda su discografía en Spotify.

Me hubiera gustado estar en este café parisino:




21 febrero 2010

Arquitectura y arte


En el caso de que alguien todavía dude de si la arquitectura (y la fotografía) son o no arte, recomiendo visionar este estupendo vídeo, que me ha tenido embelesado durante unos cuantos minutos.

The Third & The Seventh es un corto artístico delicioso, creado (imagen y música, lo ha hecho todo solito) por el realizador español Alex Roman. Las texturas, los planos, los ángulos... son una verdadera poesía ilustrada por una estupenda música.

Para visionarlo es mejor ampliar la imagen a pantalla completa. Vedlo hasta el final, merece la pena.

20 febrero 2010

Google y Twitter


Cuando la mayor parte de los profesores están iniciando aún su andadura por la Web 2.0 creando su blog (ya no digo siquiera creando una wiki), el verdadero intercambio de información en la red ya se está dando desde hace tiempo en servicios de tiempo real (la real-time web) como Twitter.

Para el que siga siendo escéptico con respecto a Twitter, les diré que en los últimos meses el 90% de los contenidos interesantes que encuentro por la red proceden de enlaces escritor en los tweets de la gente que sigo habitualmente. Podrán creérselo o no, pero es la realidad en estos momentos.

Google se ha dado cuenta y ya indexa los tweets en Estados Unidos. El gigante de las búsquedas es un ejemplo de adaptación al cambio. Si mantiene esta filosofía de empresa y esta sagacidad, su éxito estará asegurado en los próximos tiempos.

Os recomiendo un estupendo artículo del inefable Enrique Dans en el blog de Expansión, en el que con brevedad y tremenda claridad da un repaso analítico a la evolución de las búsquedas y la transmisión de información en internet.

11 febrero 2010

Sellos independientes y derechos de autor


Extraído de un interesantísimo artículo del inefable Enrique Dans:

“Nosotros hemos colgado nuestros discos en Emule desde el año 2004. Lo hacíamos porque sabíamos que sino llegaba otro, y lo hacía a mala calidad… y nos gastamos mucho dinero en estudios y los grupos en sonar bien, como para que llegue alguien y cuelgue un disco a 128Kbps. Por eso llegaron las descargas gratuitas. A fin de cuentas, es una forma de evitar que el disco se filtre por otros lados, y es una forma de que el usuario que conoce tu sello, pueda conocer a todas las bandas que llevas.


Si las descargas son algo positivo o negativo para un sello, eso lo debe valorar cada sello. Para Aloud Music, son algo tremendamente positivo, y puedo afirmar sin problema alguno que sin internet no seríamos nadie. Quizá por haber comenzado a adaptarnos desde nuestro nacimiento (recuerdo que desde el primer día, nuestros discos se pueden escuchar en streaming… lo que hoy sería Spotify), no lo vemos como una carga, sino como una ventaja. Pensemos en el año 1995. ¿Qué formas tenía un usuario de escuchar a los grupos independientes? Yo se lo diré: Radio3. El que no salía allí no era nadie. Hoy en día, un usuario puede moverse a sus anchas y decidir por si mismo… ¿no es eso una oportunidad maravillosa para los sellos independientes, incluso para aquellos que denuncian al gobierno? ¿no deberíamos explotar la tecnología a nuestro favor para dar a conocer a nuestros grupos?”

(Sergio Picón, Aloud Music, en su blog personal)


02 febrero 2010

Crear puzzles online




JigsawPlanet
es una web que crea un puzzle desde cualquier imagen que tú elijas. Usa java. Lo puedes insertar en tu blog o web, o bien resolverlo en su propia página web.

Interesante para generar actividades en unos segundos.

Yo os propongo la siguiente actividad: ¿qué músico de jazz es éste?:





Vertedero sonoro


Vertedero sonoro es una web con un montón de material didáctico sobre construcción de instrumentos a partir de materiales de desecho. Explican los pasos adecuadamente. Además, tienen grabaciones hechas con ellos (algunas alucinantes), con los que se demuestra que funcionan adecuadamente.

En definitiva, un buen sitio al que acudir para preparar este tipo de actividades en nuestra clase.

(Descubierto vía Tecnoloxía.org)

24 enero 2010

Complementos / extensiones para Google Chrome




Suelo usar Firefox para navegar, puesto que tengo instalados en él unos cuantos complementos y extensiones que hacen más sencillo el acceso a unas cuantas funciones (descargar vídeos de YouTube, agregar marcadores a Delicious, compartir a través de Shareaholic, lanzar un tweet rápido, etc.).

Sin embargo, Google Chrome me ha ido atrayendo cada vez más, principalmente por su mayor velocidad de carga de páginas y por su diseño minimalista (deja más sitio para ver las páginas).

Acabo de instalar la versión para desarrolladores, con el fin de instalarle unos cuantos complementos (en la versión normal de Chrome no se puede). La versión para desarrolladores es igual a la vista de cualquiera, y completamente estable. Se puede descargar de este enlace (vete al apartado de tu sistema operativo, Windows en mi caso, y pincha en el enlace "Dev channel" para descargarlo).

Una vez instalado, te dejo dos sitios web con complementos y extensiones para que las descargues:

Sitio no oficial (salió primero y tiene muchas cosas interesantes para añadir a tu navegador).
Sitio oficial de Google con los complementos avalados por la empresa.

Ambos tienen un montón de extensiones interesantes. Yo, por si os sirve de referencia, tengo instaladas éstas unas proceden de una de esas dos páginas y otras de la otra):

-Adblock
-Del.icio.us Tools
-Facebook for Google Chrome
-goo.gl url shortener
-Google Calendar Checker (by Google)
-Google Mail Checker
-Google Wave Notifier
-IE Tab
-Video Downloader - All videos from all sites
-Tweetings
-TwitterWatch - Real Time Twitter Update
-Shareaholic for Google Chrome

23 enero 2010

El ultimátum evolutivo

Interesante vídeo encargado por la Generalitat Valenciana para que le pongáis a vuestros alumnos y retoños (y adultos de todo tipo a vuestro alrededor).




Vía Víctor Cuevas en Busca tu camino

22 enero 2010

Contra los virus de memoria USB




En los lugares de trabajo como un instituto los virus se distribuyen de un ordenador a otro principalmente a través de las memorias USB. Si instaláis una vacuna (que es un programita) en vuestra memoria USB, en ese momento la bloqueais y es como si a partir de entonces tuviera un escudo que evitase que os entrase un virus en ella.

También debéis instalar un antivirus en vuestro ordenador para que, cuando alguien "pinche" una memoria USB en él, no deje que entre el virus desde la memoria al ordenador, en el caso de que aquélla esté infectada.

Sólo una advertencia: antes de instalar la vacuna en vuestra memoria USB tenéis que pasarle un antivirus para limpiarla, porque sino os pondría el escudo en la memoria dejando el virus dentro, y quedaría infectada siempre.

Dejo dos enlaces e instrucciones para hacerlo, si queréis.

A. Antivirus
1º- Descargadlo pinchando en este enlace.
2º- Instaladlo en la memoria USB (al ejecutarlo os dará la opción de instalarlo en el ordenador o en la memoria USB)
3º- Id a la memoria USB a través de Mi PC y ejecutad el antivirus que se acaba de instalar, dejando que limpie la memoria USB

B. Vacuna para la memoria USB
1º- Descargadlo pinchando en este otro enlace.
2º- Ejecutadlo. En el programa que se abre, elegid la letra que corresponde a la memoria USB (si no lo sabéis, id un momento a Mi PC y mirad cuál es). Así vacunará la memoria y ya no os entrarán los virus.

C. Instalar el antivirus en el ordenador
Podéis instalar el antivirus del apartado A en vuestro ordenador, para que no os entren virus cuando pinchen memorias USB infectadas en él. Para ello seguid los pasos de ese apartado A, pero en el 2º, elegid la instalación en el ordenador en vez de en la memoria USB.
(Por cierto, que si ya tenéis instalado un antivirus en vuestro ordenador, mejor desactivadlo antes de instalar este otro. Cuando acabéis de instalarlo ya podéis volver a activar el que teníais. Convivirán los dos antivirus en vuestro ordenador sin problemas).


Ya sé que parece muy largo y difícil de hacer pero, al contrario, es muy sencillo. Simplemente os lo he detallado paso a paso para que no tengais problemas.

17 enero 2010

Música cotidiana: botellas

Los creativos de publicidad cada vez elaboran más los anuncios. Este de una cerveza está interpretado por profesores reales de orquesta sinfónica.